Kim?, kimlar?, nima?, nimalar? So`roqlariga javob bo'lgan

Quyosh kuchli qizdiradi.Polizda qovunlar pishadi.

O`tloq yam-yashil maysa bilan qoplanadi.Mevali daraxtlar gullaydi.Bahorda kunlar isiydi.

V. Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.

— Darsda nimalarni o'rgandingiz?

VI. Uyga vazifa. 266- mashq.

MRO`TIBO`____________

Sana

Mavzu. Bir mavzuga oid rasmlar yordamida hikoya tuzish va yozish. Maqsad. Ta`limiy: Bir mavzuga oid rasmlar yordamida matn tuzishni o`rgatish. Tarbiyaviy.Insoniy axloqiy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi:ma'lum tayyorgarlikdan so'ng uni yozish ko'nikmasini shakllantirish. Dars jihozi:Mavzuga mos ko`rgazmaliva tarqatma materiallar

Dars uslubi.Amaliy,tushuntirish ,savol-javob,aqliy hujum Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I.Tashkiliy qism.

O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish. Uyga vazifa o`qitiladi, o`quvchilar bilan savol javob o`tkaziladi.Daftarlar almashtiriadi.

III.Yangi mavzu bayoni. Darsning maqsadi bilan tanishtirish.

Rasmlar mazmuni yuzasidan suhbat. Hikoya tuzish va unga
sarlavha tanlash (og'zaki). 267- mashq asosida.

1. O'quvchilar 1- rasmni ko'radilar. Bolalarga ism qo'yadilar.
O'qituvchi savollariga javob beradilar.

• 
  Qaysi fasl keldi? O'quvchilar maktab hovlisiga nima qilishni kelishib olishdi? Kim ko'chatni o'tqazishga yerni tayyorladi?
  
• 
  Bahor fasli keldi. O'quvchilar maktab hovlisiga ko'chat o'tqazishni kelishib olishdi. Ozod ko'chatni o'tqazishga yerni tayyorladi.
  

O'quvchilar 2- rasmni ko'rib, savollarga javob beradilar.

— Kimlar ko'chatni o'tqazdilar?

• 
  Ozod bilan Rajab ko'chatni o'tqazishdi. Ular 3- rasmni ko'radilar va savolga javob beradilar.
  
• 
  Bolalar ko'chat atrofini nima qilishdi?
  
• 
  Bolalar ko'chat atrofini chiroyli qilib o'rab qo'yishdi.
  

2. Tuzilgan hikoyaga (matnga) sarlavha qo'yish.
O'quvchilar bir necha sarlavha aytishadi. Ulardan biri tanlanadi.

IV. Mustahkamlash.Rasmlar va savollar yordamida matnni qayta hikoya lash.

1. Qaysi fasl keldi?

2. O'quvchilar maktab hovlisiga nima qilishni kelishib olishdi?

3. Kim ko'chatni o'tqazishga yerni tayyorladi?

4. 
   Kimlar ko'chatni o'tqazishdi?
   
5. 
   Bolalar ko'chat atrofini nima qilishdi?
   

Ma`lum tayyorgarlikdan so 'ng sarlavhani qo 'yib, matnni yozish.

Yozilgan matnni tekshirish.O'quvchilar avval xattaxtaga yozilgan savolni o'qiydilar, keyin unga berilgan javoblarini bo'g'inlab o'qib tekshiradilar. Xatoga yo'l qo'ygan bo`lsalar, uni to'g'rilaydilar.

V. Darsni yakunlash va baholash. VI. Uyga vazifa. 268- mashq. MRO`TIBO`____________

Sana

Mavzu. Nutq haqida umumiy tushuncha .Og`zaki va yozma nutq. Maqsad. Ta`limiy: Nutq haqida umumiy tushuncha berish. Tarbiyaviy.Insoniy axloqiy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: Og`zaki va yozma nutqni shakllantirish. Dars jihozi:Mavzuga mos ko`rgazmaliva tarqatma materiallar

Dars uslubi.Amaliy,tushuntirish ,savol-javob,aqliy hujum Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I.Tashkiliy qism.

O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish. Uyga vazifa o`qitiladi, o`quvchilar bilan savol javob o`tkaziladi.Daftarlar almashtiriadi.

III.Yangi mavzu bayoni. Darsning maqsadi bilan tanishtirish.

Rasmlar mazmuni yuzasidan suhbat. Hikoya tuzish va unga
sarlavha tanlash (og'zaki). 269- mashq asosida.

O'quvchilar rasmni ko'radilar. Bolalarga ism qo'yadilar.

O'qituvchi savollariga javob beradilar.

• 
  Bolalar qayerga bordilar?
  
• 
  Quruvchilar nimalar quradilar
  

— Kimlar ko'chatni o'tqazdilar?

• 
  Nutq kishilarga nima uchun kerak ?O`ylab ko`ring.
  

Nutq kishilarga shaxs va narsa haqida xaba berish yoki so`rash uchun kerak

IV. Mustahkamlash.270-271-mashqni ko`chiradilar.

V. Darsni yakunlash va baholash. VI. Uyga vazifa. 272- mashq.

MRO`TIBO`____________

Sana

Mavzu. Bog`lanishli nutqni o`stirish. Maqsad. Ta`limiy: Bog`lanishli nutqni tuzishni o`rgatish. Tarbiyaviy.Insoniy axloqiy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: Bog`lanishli nutqni o`stirish Dars jihozi:Mavzuga mos ko`rgazmaliva tarqatma materiallar

Dars uslubi.Amaliy,tushuntirish ,savol-javob,aqliy hujum Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I.Tashkiliy qism.

O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish. Uyga vazifa o`qitiladi, o`quvchilar bilan savol javob o`tkaziladi.Daftarlar almashtirish III.Yangi mavzu bayoni. Darsning maqsadi bilan tanishtirish. 273-mashq. Gaplarni o'qing va ko'chiring. Zira — foydali o'simlik. U tog'larda o'sadi. Zira iyunda gullaydi.

Mevasi iyulda yetiladi. Ziraning mevasi juda xushbo'y bo'ladi.

Nechta gap yozdingiz? Gapning boshlanishi va oxiri qanday belgilangan?

Rasmlar mazmuni yuzasidan suhbat. Hikoya tuzish va unga sarlavha tanlash (og'zaki). 274- mashq asosida tuzgan hikoyani yozadilar.

• 
  O'quvchilar rasmni ko'radilar. Bolalarga ism qo'yadilar.
  
  
  

IV. Mustahkamlash.275-mashq sharti yuzasidan bajariladi.

V. Darsni yakunlash va baholash. Darsdagi ishtiroklariga qarab o`quvchilar baholanadilar. VI. Uyga vazifa. 276- mashq.

MRO`TIBO`____________

Sana

Mavzu. Matn haqida umumiy tushuncha. Maqsad. Ta`limiy: Matn haqida umumiy tushuncha berish. Tarbiyaviy.Insoniy axloqiy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: o`quvchilarning og`zaki va yozma nutqini o`stirish . Dars jihozi:Mavzuga mos ko`rgazmali va tarqatma materiallar

Dars uslubi.Amaliy,tushuntirish ,savol-javob,aqliy hujum Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I.Tashkiliy qism.

O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish. Uyga vazifa o`qitiladi, o`quvchilar bilan savol javob o`tkaziladi.Daftarlar almashtiriadi.

III.Yangi mavzu bayoni. Darsning maqsadi bilan tanishtirish.

Mazmunan o'zaro bog'langan ikki yoki bir necha gap matn deyiladi. Matnga sarlavha qo'yish mumkin. 277-mashq sharti yuzasidan bajailadi. Shamoldan o'rmon Boyo'g'li bog' va o`rmonlarda, shovullaydi. dasht va cho`llada yashaydi.U

Boyo'g'li kemi tunda kemiruvchilarni ovlaydi ruvchilarni yeb Boyo`g`li –foydali qush. hayot kechiradi.

IV.Mustahkamlash.278-mashq sharti yuzasidan bajariladi. Topshiriq. Matndan foydalanib, savollarga javob bering va yozing.

1. 
   Toshkentda qanday saroy bor?
   
2. 
   Yoshlar ijod saroyi qachon barpo etilgan?
   
3. 
   Saroyda kimlarning asarlari namoyish etiladi?
   

279-mashq. Matnni o'qing.OLTIN VODIY GAVHARI

Andijon Farg'ona vodiysi shaharlaridan biri. Bugungi Andijonning jamoli har qanday odamda havas uyg'otadi.

Yangidan bunyod etilgan «O'zbekiston» ko'chasi juda ko'rkam. Ko'chaning ikki tomonini y o'lakchalar, yashil maydonlar, yoritgichlar bezab turadi.

Matnda nechta qism bor? Matnni ko'chiring. Har bir qismni xatboshidan yozing. V.Darsni yakunlash va baholash. Darsdagi ishtiroklariga qarab o`quvchilar baholanadilar. VI. Uyga vazifa. 280- mashq.

MRO`TIBO`____________

Sana

Mavzu. Mustahkamlash mashqlari. Maqsad. Ta`limiy: O`tilgan mavzular yuzasidan bilimlarni mustahkamlash.. Tarbiyaviy.Insoniy axloqiy sifatlarni tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: Bog`lanishli nutqni o`stirish Dars jihozi:Mavzuga mos ko`rgazmaliva tarqatma materiallar

Dars uslubi.Amaliy,tushuntirish ,savol-javob,aqliy hujum Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I.Tashkiliy qism.

O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish. Uyga vazifa o`qitiladi, o`quvchilar bilan savol javob o`tkaziladi.Daftarlar almashtiriadi.

III. Mustahkamlash.Kasblar haqida savol-javob o`tkazaman.

281-mashq sharti yuzasidan bajariladi.

Sizga qaysi kasb yoqadi? Shu haqida og'zaki matn tuzib, so'zlab bering.

282-mashq. Matnni o'qing va qayta hikoya qilib bering. Matnga sarlavha tanlang.

Nazarbek qishlog'ida dalahovlimiz bor. Yozni oilamiz o'sha yerda o'tkazadi. Otam o'z qo'llari bilan bog^` yaratgan. Yoz bo'yi mevalar birin-ketin pishib yetiladi. Poliz va sabzavot ekinlari ham yaxshi hosil beradi. Onam qishga mevalardan quritadi va sabzavotlardan tuzlamalar tayyorlaydi.

Reja

1. Yozni dalahovlida o'tkazamiz.

2. 
   Bog' mevalari, poliz, sabzavot ekinlari.
   
3. 
   Hosildan qishga g'amlash ishlari.
   

Berilgan reja yordamida uch bo'limli bayon yozing.

Matnning har bir bo'limini xatboshidan yozishni unutmang.

V.Darsni yakunlash va baholash. Darsdagi ishtiroklariga qarab o`quvchilar baholanadilar.
VI. Uyga vazifa. 283- mashq.

MRO`TIBO`__________

Sana

Mavzu. 14- Nazorat ishi .Reja yordamida bayon yozish.

Maqsad.

Ta`limiy:Reja yordamida matn tuzish, matnni rejaga mos qismlarga bo'lishni o`rgatish.

Tarbiyaviy: O`quvchilarni chiroyli yozishga o`rgatish.

Rivojlantiruvchi: Xatboshiga rioya qilgan holda yozish ko'nikmasini o'stirish.

Dars jihozi:Bayon matni.

Dars uslubi:Amaliy,savol-javob.

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	3	5	20	3	4	7	3

I.Tashkiliy qism.

O`quvchilar darsga tayyorgarligi tekshiriladi.

II Uy vazifasini tekshirish.

III. Reja yordamida hikoya (matn) tuzish. 282- mashq.

Siz nima haqida hikoya tuzasiz? (Dala-hovli haqida.)

Hikoyani tuzish.

O'quvchilar rejaning birinchi moddasini o'qiydilar. Hikoyaning birinchi qismini (matnning boshlanishini) tuzadilar. So'ngra rejaning ikkinchi moddasini o'qiydilar. Bu hikoyaning (matnning) asosiy qismi bo'ladi.

Keyin rejaning uchinchi moddasini o'qiydilar. Hikoyaning uchinchi qisminj (matnning yakuniy qismini) tuzadilar.

O'qituvchi hikoya qismlarining o'zaro bog'lanishiga o'quvchilar e`tiborini qaratadi. Birinchi qismni qaysi gap bilan tugalildi?

Ikkinchi qism qanday gap bilan boshlandi va qaysi gap bilan tugatildi?

Uchinchi qism-chi? savollariga birgalikda javob beradilar va hikoyani qaysi gap bilan tugatish ma'qul bo'lishiga kelishiladi. Hikoyaga sarlavha tanlaydilar.

Bizning dalahovli.