―ilm-fan va ta‘limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, taklif va yechimlar‖ mavzusidagi

 
References: 
 American Council for an Energy Efficient Economy. 2011b.What Have we 
Learned From Energy Efficiency Finance Programs?{Online: ACEEE] Available at: 
http://aceee.org/research-report/u115 [Accessed 25 November 2015] 
 Asia Pacific Energy Research Centre. 2012. Compendium of Energy 
Efficiency Policies in APEC Economies.[Online: APEC]. Available at: 
http://aperc.ieej.or.jp/file/2014/2/5/Compendium_full_report_2012.pdf [Accessed 25 
November 2015] 
 
www.researchgate.net
 
 www.sciencedirect.com 

---

 ―ILM-FAN VA TA‘LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR‖ MAVZUSIDAGI
4-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI
 
 
30 - SENTABR 2020 - YIL 
―UzACADEMIA‖ scientific-methodical journal
 
 
 
 
 
 
351 
www.academiascience.uz
RIVOJLANTIRUVCHI TA‘LIM TEXNOLOGIYALARI VA 
USULLARINING BOSHLANG‘ICH SINF ONA TILI FANINI 
O‘QITISHDAGI AHAMIYATI 
 
Mirzayeva Barchinoy Paziljonovna 
Andijon tuman 36-umumiy o‘rta ta‘lim maktabi 
 boshlang‘ich sinf o‗qituvchisi 
 
Ta‘limning globallashuvi, innovatsion texnologiyalarning joriy etilayotgani 
ta‘lim muassasalarida ta‘lim sifatining oshishiga sabab bo‘lmoqda. Ma‘lumki, har 
qanday 
texnologiya 
ta‘limning 
yangi 
mazmunini 
shakllantiruvchi ta‘lim 
tamoyillariga asoslanadi. Ta‘lim jarayonining faol sub‘yektlari o‘qituvchi va 
o‘quvchilar bo‘lib, ularning hamkorlikdagi faoliyatlari shundan iboratki, ma‘lum 
mavzu bo‘yicha nazariy va amaliy bilimlarni chuqur o‘zlashtirish imkonini beradi. 
Hozirgi kunda ta‘lim sohasida o‘qitishni axborotlashtirishga katta e‘tibor 
berilmoqda. Ma‘lumki, dars jarayonida zamonaviy o‘qitish texnologiyalaridan 
foydalanish katta ijobiy natijalar beradi. Bunday zamonaviy o‘qitish texnologiyalari 
sifatida interaktiv o‘qitish metodlarini ko‘rsatish mumkin.
Davlat ta‘lim standartlari va o‘quv dasturlari ilmiylik, mantiqiy ketma-ketlik, 
ta‘lim-tarbiyaning uzviyligi, o‘quvchilarning aqliy, psixologik va fiziologik 
rivojlanishi, yoshi va kompetentsiyaviy yondashuvlar asosida mukammal holatda 
ishlab chiqilmoqda. Bu harakatlar barchasi o‘quvchini jamiyat talablariga mos, 
yetuk shaxslar bo‘lib yetishishlari imkonini yaratadi. Bunda o‘qituvchining faoliyati, 
pedagogik texnologiyaning interaktiv metodlaridan to‘g‘ri va unumli foydalanishi, 
o‘quvchilarni mustaqil ishlashga yo‘naltira olishi muhimdir. 
Bugungi 
globallashuv 
jarayoni 
ta‘lim 
sohasiga 
ham 
ijobiy 
ta‘sir 
ko‘rsatmoqdaki, ta‘limning rivoji o‘qituvchining o‘z ustida ishlashi, ijodkor bo‘lishi, 
o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini takomillashtirib borishini taqozo 
etmoqda. Shunday ekan, ta‘lim jarayonida yoshlar ta‘lim-tarbiyasi bilan 
shug‘ullanuvchi har bir ustoz va murabbiy o‘quvchilarni barkamol inson qilib 
yetishtirish uchun ularni xalqimiz insonparvarligi chashmalaridan hamda 
umumbashariy qadriyatlaridan bahramand bo‘lishlariga e‘tibor berib, urf-
odatlarimizni, milliy qadriyatlarimizni, buyuk mutafakkirlarimizning ma‘naviy 
merosini yaxshi bilishi va ularni darslarga tadbiq etishi lozim. Tarbiya jarayonida 
tarbiyalanuvchilarning faoliyatini pedagogik jihatdan to‘g‘ri taqsimlash g‘oyat 
muhimdir. 
O‘qituvchi dars jarayonida pedagogik texnologiya asosida o‘quvchilarning 
ongidagi ilg‘or kuchlarga tayanib, ijodiy kamolotiga ijobiy ta‘sir etish natijasida 

---