Germaniyada ta’lim-tarbiya jarayonlarining o’ziga xos xususiyatlari. Reja

Davlat va xususiy maktablar

• 
  Xususiy maktablarda sinflarda o’quvchilar soni kam.
  
• 
  Davlat maktablarida dars soatlari soni O’qituvchi Kartasida aks etadi (qonun bo’yicha haftasiga 18 soat). Xususiy maktablarda dars soatlari soni va sharoitlarni ish beruvchi belgilaydi.
  
• 
  Xususiy maktablarda ta’lim jarayoniga ota-onalar ta’siri kuchli.
  
• 
  Differensiyalashgan ta’lim bosqichi mavjud.
  
• 
  Davlat OO’YUlarining obro’si balandroq.
  

O’qituvchilarning xizmat pog’onalari bo’yicha o’sishi

• 
  Polshada o’qituvchilarning xizmat pog’onalari bo’yicha o’sishi quyidagi bosqichlarga ega (ketma-ket polyakcha nomi bilan):
  
• 
  YAngi ish boshlagan o’qituvchi “stajer o’qituvchi” maqomini oladi.
  
• 
  9 oy muddatda staj o’tagach, “shartnomali o’qituvchi” maqomiga ega bo’ladi.
  
• 
  1 yildan keyin esa “mianovan o’qituvchi” maqomini olish uchun staj o’tash xuquqini oladi.
  
• 
  Staj 2 yilu, 9 oy davom etadi, so’ngra gmin komissiyasi oldida imtihon topshiradi.
  
• 
  Mianovan o’qituvchi maqomini olgach, 3 yildan keyin “diplomli o’qituvchi” maqomi uchun staj qilish imkoniyatiga ega bo’ladi. Staj 2 yilu 9 oy davom etadi va ta’lim vazirligi vakillari suhbati bilan yakunlanadi.
  
• 
  “Diplomli o’qituvchi” maqomini olgach, 9 yildan so’ng “professor o’qituvchi” maqomini olishga harakat qiladi (bu professorlik ilmiy darajasi emas).
  
• 
  Xizmat pog’onalari bo’yicha o’sishning barcha bosqichlarida berilgan muddatlarga amal qilinishi, bu muddatda kerakli hujjatlar tayyorlanishi va topshirilishi lozim.
  
• 
  Staj paytida o’qituvchi maktab direktori tasdiqlagan shaxsiy reja asosida ishlaydi. Barcha ish natijalarini hisobotda yozib boradi, keyinchalik direktorga va imtihon komissiyasiga taqdim etadi.
  
• 
  Xizmat pog’onalari bo’yicha o’sishi o’qituvchining tegishli maqomga ega bo’lishi va oylik maoshining oshishi bilan bog’liq.
  
• 
  O’qituvchini ishga qabul qilish va kasb imtiyozlariga ega bo’lish ko’p jihatdan uning maqomiga bog’liq.
  
•