Ehtimollar nazariyasi va matematik statistika fanning ishchi dasturi

Yakuniy nazoratda “Yozma ish”larni baholash mezoni.
Yakuniy nazorat “Yozma ish” shaklida amalga oshirilganda, sinov ko‘p variantli usulda o‘tkaziladi. Har bir variant 2 ta nazariy savol va 3 ta amaliy topshiriqdan iborat. Nazariy savollar fan bo‘yicha tayanch so‘z va iboralar asosida tuzilgan bo‘lib, fanning barcha mavzularini o‘z ichiga qamrab olgan.
Xar bir nazariy savolga yozilgan javoblar bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichi 0-1 ball oralig‘ida baxolanadi. Amaliy topshiriq esa 0-1 baho oralig‘ida baxolanadi. Talaba maksimal 5 baho to‘plashi mumkin.
YOzma sinov bo‘yicha umumiy o‘zlashtirish ko‘rsatkichini aniqlash uchun variantda berilgan savollarning xar biri uchun yozilgan javoblarga qo‘yilgan o‘zlashtirish ballari qo‘shiladi va yig‘indi talabaning yakuniy nazorat bo‘yicha o‘zlashtirish bali hisoblanadi.
Talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholashda


YN uchun qo‘yiladigan baholar mezoni

Baho	Talabaning bilimi va faoliyatiga qo‘yiladigan talablar
5	O‘quv fani bo‘yicha aniq bilim va tasavvurga ega bo‘lgan, mustaqil ijodiy fikrlay oladigan, bilimlarni amaliyotga qo‘llay oladigan, YN savollariga to‘liq ilmiy asoslangan javob bera oladigan, savollar va tayanch tushunchalar mohiyatini ijodiy yondoshgan holda qisqa va lo‘nda ifodalab, bayonda mantiqiy yaxlitlikka erishadigan, topshiriqlarni to’liq o‘zlashtirgan talabalarga qo‘yiladi.
4	O‘quv fani bo‘yicha bilim va tasavvurga ega bo‘lgan, mustaqil fikrlay oladigan, YN savollariga javob bera oladigan, berilgan savollarning mohiyatini yoritib bera oladigan, lekin uni ilmiy asoslay olmagan, topshiriqlarni o‘zlashtirgan talabalarga qo‘yiladi.
3	O‘quv fani bo‘yicha tasavvurga ega bo‘lgan, YN savollariga to‘liq javob bera olmagan, berilgan savollarning mohiyatini yuzaki (yoki qisman) yoritib bergan, topshiriqlarni qisman o‘zlashtirgan talabalarga qo‘yiladi.
2	O‘quv fani bo‘yicha tasavvurga ega emas, YN savollariga javob bera olmagan, topshiriqlarni o‘zlashtira olmagan talabalarga qo‘yiladi.