4. 2014 Спецвыпуск Студенческая научно-практическая конференция «Проблемы безопасности в современном мире»

68
«Молодой учёный»
.
№ 5.1 (64.1)
 .
Апрель, 2014 г.
Педагогика
тельного учебного материала, формирование умений дей-
ствовать по сигналам ГО, пользоваться средствами инди-
видуальной защиты, оказывать помощь в спасательных 
работах в случае возникновения ЧС. В соответствии с го-
сударственной учебной программой вопросы ГО изуча-
ются в 10 классе. Разрабатываемый нами элективный 
курс предназначен для 9 класса, он является курсом 
предпрофильной подготовки. Предпрофильное об-
учение — это не самостоятельная система, оно является 
подсистемой профильного обучения старшей школы и вы-
полняет подготовительную функцию. Профильная и пред-
профильная подготовки — это две главные части одной 
системы, целью которой является подготовка школь-
ника к осознанному выбору своего профессионального 
пути. Элективные курсы на этапе предпрофильной подго-
товки являются пропедевтическими по отношению к бу-
дущим профильным предметным курсам, они помогают 
учащимся сделать осознанный выбор профиля обучения 
в старшей школе и по ее окончанию. В соответствии 
с программой курса ОБЖ учащиеся 9 классов знакомятся 
с причинами возникновения ЧС, поражающими факто-
рами ЧС, действиями при ЧС природного, техногенного 
и социального характера. Гражданская оборона является 
составной частью единой государственной системы пре-
дупреждения и ликвидации ЧС и представляет собой си-
стему общегосударственных мероприятий по подготовке 
к защите и решению задач защиты населения и объектов 
РФ от опасностей.
При разработке программы элективного курса по ГО 
были соблюдены следующие требования:
— курс должен быть построен так, чтобы он позволял 
использовать активные формы организации занятий, ин-
формационные, проектные формы работы;
— курс должен способствовать укреплению положи-
тельной мотивации, развитию интереса;
— содержание курса не должно дублировать содер-
жание предмета ОБЖ, а должно базироваться на ориги-
нальном материале, выходящем за рамки школьной про-
граммы.
Тематика элективного курса по ГО отбиралась в связи 
с социальной и личностной значимостью. Содержание 
элективного курса направлено на социализацию и адап-
тацию, предоставление возможности для выбора индиви-
дуальной образовательной траектории; поддержание из-
учения предмета ОБЖ. Кроме того, содержание должно 
обладать значительным развивающим потенциалом; спо-
собствовать развитию общеучебных, интеллектуальных 
и профессиональных умений и навыков. При планиро-
вании и подготовке занятий по элективному курсу следует 
использовать краеведческий материал, учитывать геогра-
фические особенности района, его промышленную струк-
туру и опасные хозяйственные объекты.
Методы и формы обучения, используемые на элек-
тивном курсе, определяются уровнем развития и самораз-
вития учащихся, уровнем их индивидуальных способно-
стей и требованиями профилизации обучения. Ведущими 
методами настоящего курса являются практические ме-
тоды, способствующие формированию умений и навыков 
учащихся; проблемно-поисковые, стимулирующие позна-
вательную активность учащихся. Особое место в нашем 
курсе отводится практическим занятиям, на которых уча-
щиеся отрабатывают навыки, например, пользования 
средствами индивидуальной защиты.
По элективным курсам государственный экзамен 
не проводится, в связи с этим требуется поиск подходов 
к оценке достижений учащихся в процессе освоения этих 
курсов. Предлагаемые в методической литературе оце-
ночные системы по элективным курсам разнообразны: 
накопительная система оценки; портфолио; форма 
«зачет / незачет». Система оценивания должна учитывать 
различные достижения учащихся по исполнению про-
ектов, написанию рефератов, творческих работ.
Нами была составлена и разработана программа 
предпрофильного элективного курса