Хотира машқи

^ 15. “Мозаика” ўйини

Бу ўйин боланинг билиш жараёнларини ривожлантириб, уни намунага қараб ишлашга ўргатади. Кичик ёшли болалар учун катта-катта қисмлардан иборат бўлган шакллардан бутун расмни йиғишни таклиф этиш мақсадга мувофиқдир.

Мутахассис бола билан биргаликда намунани кўриб чиқади (уйча, учта-тўртта япроқли гул, оддий геометрик шакл ва ҳ.к). Сўнгра худди шундай шаклни қисмлардан йиғиб беришни таклиф этади. Бунда болага ранги ва шакли бўйича қисмларни ажратишга ва улардан бутун бир шакл ясашга ёрдам бериш керак.

16. 
    
    ^ Катта ва кичик мунчоқлар ўйини
    

Ўйин жараёнида тарбиячи (ёки ота - она) болага катта – кичик предметларни алмаштиришни, мунчоқларни аниқ тартибда теришга амал қилишни ўргатади.

Болага 4 та катта мунчоқ (диаметри 2 см) ва 4 та кичкина (диаметри 1 см) мунчоқ олишни таклиф қилади. Мунчоқлар ҳаммаси бир шаклда ва рангда. Бу ўйинда мунчоқларни териш учун йўғон ип, қўғирчоқдан фойдаланилади.

Тарбиячи болага чиройли қўғирчоқни кўрсатиб, у бизникига меҳмонга келди ва саватчада нимадир олиб келди, деб айтади. Қўғирчоқни столга ўтказади, саватдаги катта ва кичик мунчоқлар, мунчоқларни териш учун ипни болага кўрсатади. Қўғирчоқ учун мунчоқларни ипга териш кераклигини айтади. Мунчоқларни ипга турли тарзда териш мумкинлигини айтади, яъни битта катта, битта кичкина. Аввал тарбиячи катта мунчоқни, кейин кичкина мунчоқни ипга териб, болага бу ишни қандай бажариш кераклигини кўрсатади ва болага мустақил равишда мунчоқларни теришни таклиф этади. Тарбиячи (ёки ота - она) боланинг ҳаракатларини кузатиб туради ва уни вазифани тўғри бажаришга йўналтириб туради.

Агар бола қийналса: “Аввал катта мунчоқларни, сўнг кичкиналарни, яна катта ва кичкиналарни териб чиқ, шошилма, диққат қил!”деб унга ёрдамлашади. Ўйин сўнгида тайёр бўлган мунчоқлар қўғирчоққа тақиб қўйилади.