Ходимлар тоифаси Таълимнинг энг паст даражаси

Ўқув методик бўлими
10-§. Бўлим бошлиғи

т/р	Лавозим номи	ММСК бўйича коди	Ходимлар тоифаси	Таълимнинг энг паст даражаси
1925	Бўлим бошлиғи	1239	Бошқарув	О/М

Таклиф этилмоқда

Лавозим вазифалари: бўлим бошлиғи ўқув жараёнини ташкил қилиш, таълим стандартларига мувофиқ ўқув-тарбиявий режалар ва дастурларнинг бажарилишини таъминлаш; ўқитувчиларнинг илғор тажрибаларини ўрганиш ва умумлаштириш, замонавий педагогик технологияларни жорий қилишни ташкил этиш; педагогик ходимларга методик ёрдамни, жамоанинг ва ўқитувчиларнинг педагогик фаолиятини таҳлил қилишни ташкил қилиш ва амалга ошириш; ўқитувчилар фаолиятининг тасдиқланган режаларига мос равишда иш вақти ҳисобини олиб бориш, дарслар, имтиҳонлар жадвали ва бошқа ўқув тадбирларини ишлаб чиқиш; ўқув фанлари бўйича методик материаллар ишлаб чиқилишини, ёш мутахассисларга методик ёрдам беришни, ўқитувчилар малакасини, касбий маҳоратини ошириш ишларини олиб бориш, ўқувчиларнинг ўқув юкламасини такомиллаштириш; таълим сифатини ошириш мақсадида ўқитувчиларнинг малакасини ошириш, таълим жараёнида замонавий усуллар ва услублардан фойдаланиш самарадорлигини таҳлил қилиш; ўқитувчилар томонидан дарс машғулотларини амалдаги норматив-ҳуқуқий ҳужжатларга мос равишда бажарилишини таҳлил қилиш; илғор педагогларни тажрибаларига оид материалларни педагогик кенгашда муҳокама қилишга тайёрлаш ва уни оммалаштириш; бўлим ҳужжатларининг тўғри сақланиши, уларнинг белгиланган тартибда расмийлаштириш ва архивига топшириш; таълим муассасаси фаолиятига қўйилган санитария-гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ёнғин хавфсизлиги қоидалари талабларига риоя қилиш. Билиши керак: муассаса фаолияти ва уни ривожлантиришнинг педагогик ва иқтисодий асосларини; таълим стандартлари талаблари ва унинг мазмунини, илғор педагогик технологиялар ва уларни татбиқ этиш методларини; жамоани бошқаришнинг самарали усулларини, ходимларни маънавий ва моддий рағбатлантириш тизимлари ва методларини; педагог ходимларни танлаш ва жой-жойига қўйиш усуллари, уларнинг малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш тартибини; коллеж ўқитувчилар фаолиятини таҳлил қила олишни, муаммоларини аниқлаши ва уларни ҳал қилишнинг самарали йўлларини топишни; методик тавсиялар, ўқув режалари ва дастурлар, қоидалар, низомлар, лавозим йўриқномаларини ишлаб чиқишни, ишлаб чиқариш мажлислари ва суҳбатлар ўтказишни; касб-ҳунар мактаби фаолиятини замонавий технологиялар асосида мониторинг қилишни, ўқув жараёнида илғор педагогик ва ахборот технологияларни қўллашни; касб, мутахассисликка оид маълумотларни қидириш, тўплаш, сақлаш, қайта ишлашнинг асосий усулларини; касб-ҳунар мактабида режали фаолиятнинг принциплари, усуллари, технологиялари, воситаларини; касб-ҳунар мактаби фаолиятини тартибга солувчи ҳужжатларни ишлаб чиқиш ва тасдиқлаш механизмини; педагогик жамоада қулай психологик муҳит яратишни. Малака талаблари: олий маълумот, уч йилдан кам бўлмаган педагогик иш стажи; хорижий тиллардан бирининг бошланғич босқичини ва ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланишни билиши.