Hisobot I. O'qituvchilik amaliyotini olib borish yuzasidan rahbariyat ko'rsatmalari. II. Amaliyot davridagi bajarilgan ishlar

1-rasm. Mexanika bo'limiga tegishli masalalar yechimini ko'rsatilish jarayoni

Jo'rayev Farhod Isroilovchning 205-guruh o'quvchilariga nazariy

(ma'ruza) darsidan so'ng amaliy mashg'ulotlar o'tkazilishi jarayonidan lavhalar.




2.1-rasm. Amaliy mashg'ulot darsi

Ayrim guruh o'quvchilari laboratoriya mashg'ulotlarida tushunmagan

hamda hisoblash jarayonida ba'zi muammolarga duch kelishgan paytda laboratoriya xonasida ushbu guruh o'quvchilari bilan mazkur muammoli

masalalarni puxtaroq qarab chiqish jarayonini ham o'qish haftasining bir kunini belgilab ular bilan ham ishlashga harakat qildim. Amaliy mashg'ulot darslarida tushunmay qolgan masalalar ham parallel ravishda ko'rib borilar edi va bu esa

amaliyot davrimdagi juda qizg'in jarayonlardan bir bo'lib qolgan desam ham bo'laveradi.



2.2 — rasm.

Dars jarayonida qo'shimcha ma'lumotlardan foydalanish darsning sifatini

yanada oshirishga katta yordam beradi. O'ylanmanki, dars jarayonida qo'llab

yaxshi natijalarga erishaman. Shuningdek, o'quvchilarga mazkur fizika fanidan

yanada chuqur bilim, saviya ,tasavvur va bilim-ko'nikmalariga ega bo'lishlari

uchun laboratoriya mashg'ulotlari katta rol o'ynaydi. Sababi nega deb savol o'rtaga ko'ndalang qo'yilsa, fizika albatta eksperiment talab etadigan fandir shuni hisobga olib fizika fanini o'rganayotgan har bir ilm tolibi laboratoriya

haqida yaxshi tasavurga ega bo'lishi talab etiladi. Masalan, 1-bosqichag qabul

qilingan o'quvchilar bilan asosan mexanika va molekulyar fizika bo'limiga doir laboratoriya qurilmalari bilan ishlanadi, 2-bosqich o'quvchilari bilan esa elektr

va magnetism, shuningdek optika bo'limiga oid qurilmalar bilan ishlarni olib bordik.