|
2
|
N
|
2
|
18
|
OIV/OITS
muammolarini oldini olishda valeologik yondoshuvlar
|
OIV/OITSni oldini olishning zamonaviy yo'nalishlari va dasturlari
|
2
|
N
|
|
|
Jami:
|
36
|
|
18
|
3. O'quv chi larning bilim va ko'nikma larini baholash
О'quv dasturi davomida O'quv chi lar tomonidan o'zlashtirilgan bilim va ko'nikma lar ichki nazorat bo'yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
Baholash usullari yozma, og'zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo'lib , ular o'quv elementini o'zlashtirish natijalarini anglashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo'yilgan maqsadga hamohang bo'lishi lozim.
4. Qo'shimcha adabiyotlar
Avitsenna. Kanon vrachebnoy nauki.
Irgashev SH.B., Tursunxodjaeva L.A., «Pervichnaya profilaktika
narkozavisimosti sredi uchanjixsya obrazovatelnbix shkol». Uchebno- metodicheskoe posobie
dlya uchiteley, Ministerstvo zdravooxraneniya Respubliki Uzbekistan, Tashkent 2011.
Karimov LA. "Demokratik isloxatlami yanada chuqurlashtirish va fuqorolik
jamiyatini shakllantirish - mamlakatimiz taraqqiyotining asosiy mezonidir". Toshkent 2011.
Karimov LA. "Uzbekistan mustaqillik erishish ostonasida". Toshkent 2011.
Irgashev SH.B. «Valeologicheskie printsipbi ratsionalnogo pitaniya». Tashkent
- 2010 g. Metodicheskie rekomendatsii
Lisitsbin YU.P. «Obnjestvennoe zdorove i zdravooxranenie. Uchebnik.
Moskva, 2010.
Irgashev SH.B. «Sovremennbie napravleniya formirovaniya zdorovogo obraza
jizni sredi naseleniya». 2008g, Metodicheskoe posobie
Uzbekistan Respublikasi Prezidentining 2009 yil 13 apreldagi "Sog'lom
avlodni shakllantirish, onalar va bolalar salomatligini muhofaza qilish bo'yicha qo'shimcha
choralar to'g'risida"gi PQ-1096-sonli qarori
Karimov LA. «YUksak ma'naviyat - engilmas kuch". Toshkent 2008 y.
"YOshlar yili" Davlat dasturi (2008 y.);
"Ijtimoiy muhofaza yili" Davlat dasturi (2007 y.);
"Sihat-salomatlik yili" Davlat dasturi (2005 y.);
"Sog'lom avlod yili" Davlat dasturi (2002 y.)
"Ona va bola yili" Davlat dasturi (2000 y.);
Internet saytlar
http://www.ziyonet.uz
http://www.edu.uz
http://www.pedagog.uz
www.tma.uz
https://tashpmi.uz/
www.lex.uz
https://ru.pinterest.com/vkhamidov/
https://www.coursera.org/
http://www.atutor.ca
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG'LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI
O'RTA MAXSUS PROFESSIONAL TA'LIMNING 5.71.01.00 - FELDSHER - AKUSHERLIK ISHI kasbi bo'yicha
BIOETIKA NAMUNAVIY O'QUV DASTURI
Kvalifikatsiya raqami va nomi:
O'quv rejadagi tartib raqami: Ajratilgan auditoriya soat:
5.71.01.01. Umumiy amaliyot feldsher akusheri.
3.04. 36
Toshkent 2021yil
O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi huzuridagi Oliy, o'rta maxsus va professional ta'lim yo'nalishlari bo'yicha o'quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini MuvofiqlaehtfrirvcKHc^ngashning 2021-yil 18-noyabrdagi 8-son yig'ilishida ma'qullangan va Vazirlijching 2021-yih>&3-noyabrdagi 500-son buyrug'i bilan TASDIQLANDI VA JORIY
Tuzuvchi:
Z. X. Zakirova
YUnusobod Abu Ali Ibn Sino nomidagi jamoat salomatligi texnikumi bosh o'qituvchisi
Taqrizchi:
D. X. Abdullaeva
YUnusobod Abu Ali ibn Sino nomidagi Jamoat Salomatligi texnikumi 0'IBDO'
1. O'quv dasturi umumiy talablari
Dastur nomi
|
Bioetika
|
Ajratilgan soat
|
36
|
Mavzular soni
|
18
|
Dasturning maqsadi
|
O'quvchilarni qadimgi davrdan hozirga qadar rivojlanib kelayotgan bioetika bilan tanishtirish, umummadaniy va kasbiy kompetensiyalarni shakllantirishga qaratilgan. SHu bilan birga tarixiy voqealar asosida tibbiyot va sog'liqni saqlash sohasining yutuqlari va istiqbollarini ob'ektiv tahlil qilishga o'rgatish; tibbiyotning shakllanishi va rivojlanishining umumiy qonuniyatlarini aniqlash; insoniyatning rivojlanishi tarixidagi buyuk sivilizatsiyalarning tibbiyot sohasidagi kashfiyotlarining ahamiyatini ochib berish; buyuk allomalar, dunyoning taniqli olimlari va shifokorlari hayoti va faoliyati bilan tanishtirish; Bo'lajak tibbiyot xodimlarida : burch, sha'n, qadr-qimmat, rostguylik, adolatlilik kabi tushunchalar bilan bog'liq umum etik qadriyatlar haqida tasavvur uchun zamin yaratish hamdakasbiy faoliyatda vujudga keladigan etik muammolarni aniqlash, tahlil qilish va hal etish qobiliyatini shakllantirish.
|
O'zlashtirish (o'qitish) natijalari
|
- Bioetika va uning bo'lajak tibbiyot xodimi amaliyotidagi ahamiyatini; -etikaga oid asosiy atama va tushunchalarni, nazariyalar; -bioetikaning asosiy tamoyillari va qoidalari; -bioetikaga oid mamlakatdagi va xalqaro asosiy hujjatlar; -tibbiy faoliyatdagi munosabatlarning huquqiy va etik asoslari; - zamonaviy fan va texnika yutuqlarini biotibbiy tadqiqotlarda qo'llashning huquqiy va asoslari aqlash sohasining rivojlanishini bilib oladilar
|
Bilimlar
|
- Etika falsafiy fan sifatida. Etika fanining maqsadi va vazifalari. - Tibbiy etika, biotibbiy etika. - Bioetikani fan sifatida shakllanishi. - Bioetika o'rganadigan muammolar. - Tibbiyot xodimi va bemor munosabatlarining etik modellari. - Bemor vatibbiy xodimlarxuquqlari. - Klinik amaliyotda feldsher akusherining xatosi. YAtrogeniya. - YAngi reproduktiv texnologiyalarning axloqiy muammolari. - O'lim va o'lish jarayoni, inson xayotining intiqosi. - Transplantologiyaning axloqiy va xuquqiy muammolari. - Biotibbiy tadqiqotlar etikasi. Inson va xayvonlar ustida tajribalaro'tkazishning huquqiy va axloqiy asoslari. - COVID-19ni davolash va emlashda tadqiqotlar xavfi - Bemor jismoniy va ruxiy yaxlitligining axloqiy-xuquqiy muammolari - OITSga chalingan bemorlar va giyohvandlar bilan bog'liq axloqiy vahuquqiy muammolar. - Epidemiya va axloq. OITS-global muammo sifatida. - Tibbiy genetika va genomikaning axloqiy muammolarining
|
|
o'zigaxosligi. - Nanotibbiyotvananoetika. - Neyrovizualizatsiya texnologiyalan rivoji va ulardan foydalanishdayuzaga keladigan axloqiy muammolar. - Tibbiyotda raqamli texnologiyalar etikasi. - Teletibbiyot, teledenteriya
|
Ko'nikmalar
|
- Klinik faoliyatda, shu jumladan biologik tadqiqotlarni o'tkazishda etik me'yorlarni qo'llash; - Tibbiy faoliyatda vujudga keladigan etik muammolarni falsafiy taxlil qila olishi; - Turli tibbiy muolajalar xollarida bemorning roziligi yoki noroziligini rasmiylashtirish; - Bern or va uning qarindoshlari bilan etik-xuquqiy me'yorlarga rioya qilgan xolda munosabatni shakllantirish; - Tibbiy faoliyatda kuzatiladigan holatlarda munozara olib borish va nizolarni hal etish.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
