Halimova dilbar ibodullayevnaning ish tajribasidan

FSMU TEXNOLOGIYASI 
FSMU texnologiyasi asosida quyidagi tarzda topshiriq 
tayyorlanishi mumkin: 
Bugung
i kunda ajdodlarimiz merosini o‘rganish muhimmi? 
“Tarixiy obidalarimiz-milliy qadriyatlarimizning asoslaridan biri” degan 
fikrga qo‘shilasizmi?
Javobingizni FSMU texnologiyasi asosida bayon qiling 
 
F-fikringizni 
bayon eting. 
 
S- sabab 
ko‘rsating. 
 
M-misol 
keltiring. 
U- 
fikringizni 
umumiylashtiring 
 

---

SAHNA-BU TARBIYA MASKANI 
Har qanday jamiyat o‘z kelajagi bo‘lgan farzandlarini mas‘uliyatni 
his etadigan va ularning jamiyat taraqqiyotiga uning gullab yashnashiga 
o‘z hissini qo‘shadigan munosib farzandlar bo‘lib qaror topishida sahna 
ko‘rinishlaridan ko‘proq foydalanib hayotga tadbiq etmog‘imiz 
kerak.Masalan: 
“SOHIBQIRON HIKOYATLARI”DAN SAHNA KO‘RINISHI
Bi
r kun Amir Temur Qarshi qal’asini zabt etolmay, dilga qadar 
tugib qaytmoqda edi. Qizil da
ryodan kechib, bir qishloqqa qo‘ndi va bir 
kulbani ixtiyor etibdi. Unda ushoqqina kampir yashar
, tirikchiligi yolg‘iz 
echkidan ekan.
- Amir Temur momodan biror ovqat 
qilib bermoqni so‘rabdi. Ko‘p 
o‘tmay yog‘och tovoqqa suzilgan atala dasturxonda paydo bo‘libdi. Och 
ekan, yog‘och qoshiqni tovoqdagi atalaga to‘ldirib, yutaqib yegan ekan, 
og‘zi–tili kuygandan kuyibdi. 
Shunda momo dedi: 
- Sen-d
a Amir Temurda o‘xshash shoshqaloqlardan ekansan.
- Temurbekning shashqoloqligini qaydin bildingiz, momo, - deb 
so‘radi.
- 
Eshitishimcha, Amir Temur Qarshi qal’asiga tik borib uni 
ololmabdi. Magarki, avval qal’a atrofidagi kichik-kichik qishloq va 
mahallalarni egallab, kuch 
to’plab so‘ng qal’aga hujum qilmoq kerak edi. 
U esa bir yo‘la beklikni olmoqchi bo‘ldi-yu shashti sindi, shunga 
o
‘xshash sen ham shoshding va og‘zingni kuydirding. Atalani avval 
tovoqning girdidan olib sekin-sekin yalab ko
‘radi, sovuganini bilgach 
qoshiqni 
to‘ldirib yeydi. 
- 
Shunda Amir Temur o‘z xatosini anglabdi va debdi. 
- 
Darxon momo o‘shal shoshqaloq Amur Temur mendurman, 
tanbehingizni bosh ustiga oldim.Tilang tilagingizni!
Darxon momo odamlar uchun ariq qazib suv chiqarib berishni 
so‘radi. Oradan ko‘p o‘tmay Tanqos daryosidan ariq qazib suv chiqarib 
beribdi. 
Zero, sahna - 
bu tarbiya maskani. Sahna ko‘rinishlari ham bitta 
hikmat, jonli, hayotiy tus olib, ulk
an ma’no va ibrat kasb etadi. 
Shu boisdan ushbu sahna ko
‘rinishini qo‘yilishi, nafaqat yoshlarga 
hattoki yoshi ulug‘ ziyolilarga ham «Yetti o‘lchab bir kes » maqolini 
eslatib, hayotiy saboq berishga qodirdir. Biz barkamol komil insonni 
tarbiyalashda har bir ishni qilayotganda shoshmasdan, kattalarning 
maslahatiga 
amal 
qilishning 
ahamiyatini 
yosh 
avlod 
ongiga

---

singdirishimiz lozim. Garchi Sohibqiron Amir Temur bobomiz 
xalqimizning asrlar 
davomida shakllangan yuksak ma’ naviyati, an’ana 
va udumlari ulug‘ bobokalonimizning o‘lmas me’rosidan oziqlanishini tan 
olsakda milliy mafkuramizning
chuqur 
tarixiy va boy ma’naviy asosiga 
ega ekanidan dalolat beradi.