|
Тақризчининг хулосаси:
Tингловчи ______________________________________ нинг малака иши _____ балл билан баҳоланганини ҳисобга олиб, малака иши якуний аттестация комиссиясида ҳимояга тавсия қилинади (тавсия қилинмайди).
Раҳбар (тақризчи): ________________________________ ___________________
(Ф.И.Ш) (имзо)
“_____”___________________20___ й.
MAVZU:BOSHLANG’ICH SINF ‘’TARBIYA’’ DARSLARIDA PEDAGOGIK ZAMONAVIY AXBOROT KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARINI JORIY ETISH
REJA:
Kirish
Asosiy qism
1.XXI asr ta’lim va tarbiya jarayonlarida pedagogik va zamonaviy axborot kommunikatsiya texnologiyalar.
2.Darslarda qo’llaniladigan pedagogik va zamonaviy axborot kommunikatsiya texnologiyalari turlari.
3.”Tarbiya” darslarida pedagogik va zamonaviy axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish samarasi.
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar
Ilovalar
Kirish.
Bugungi kunda mamlakatimizda ta’lim tizimida pedagogik va axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan samarali foydalanish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta’lim jarayoniga tatbiq etilishidan asosiy maqsad — ta’lim tizimida zamonaviy axborot muhitini yaratish va ta’lim olishning yangicha turlarini joriy etishdan iborat.Yangi pedagogik va axborot kommunikatsiya texnologiyalari o‘quvchilarning nazariy va ijodiy tafakkuri rivojlanishiga katta ta’sir etishi bilan birga, o‘quvchining xotirasida u yoki bu hodisa, jarayonning obrazli ifodalanishini ta’minlab, uning ilmiy jihatdan o‘zlashtirilishiga yordam beradi.
Tarbiya darslarida yangi pedagogik axborot-kommunikatsiya texnologiyalari o‘quvchilarni qiziqarli olamga olib kirishda o‘qituvchining imkoniyatlarini kengaytiradi, bunda o‘quvchilar axborotlarni mustaqil ravishda izlab topadilar, kompyuter yordamida yuklab oladilar, tahlil qiladilar va boshqalarga yetkazadilar. O‘quvchi-talabalarni axborot bilan ishlashga, o‘qishga o‘rgatish — zamonaviy ta’limning muhim vazifasi hisoblanadi. Bugungi kunda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining eng muhim bo‘lagi — internet hisoblanadi.
Internet — bu global axborot tizimi bo‘lib, u elektron pochta, izlash tizimlari, axborot almashinuv chatlari va ijtimoiy tarmoqlarni o‘z ichiga oladi va turli axborot-resurslardan foydalanish imkonini beradi. Undan kerakli axborotlarni topish, qayta ishlab chiqish va ularni ko‘paytirib, barcha kompyuterlarga o‘rnatgan holda, o‘quvchi-talabalarga guruhda yoki individual ishlashni taklif etish mumkin. O‘quvchilarda tadqiqot o‘tkazish, taqdimot tayyorlash, jadvalni to‘ldirish hamda ularni dars va ilmiy-tadqiqot jarayonlarida qo‘llash imkoniyati paydo bo‘ladi.
Axborot olishning boshqa bir usuli — dars davomida bevosita Internetdan axborot olish hisoblanadi. Internetdan avvaldan kerakli materialni topish, kompyuterga yuklab olish yoki kerakli materialni onlayn tarzda dars jarayonida o‘quvchilarga ko‘rsatish mumkin. Shu munosabat bilan mamlakatimizda Prezidentimizning 2005-yil 28-sentabrdagi «O‘zbekiston Respublikasining jamoat ta’lim axborot tarmog‘ini tashkil etish to‘g‘risida»gi PQ-191-sonli Qarori asosida ZiyoNET jamoat axborot ta’lim tarmog‘i tashkil etilgan. Vazirlar Mahkamasi qaroriga ko‘ra barcha ta’lim muassasalari bepul ushbu tarmoqqa ulanishi belgilab qo‘yilgan. Portaldan barcha fan kesimlari bo‘yicha turli axborotlarni izlash, yuklab olish va dars jarayonida qo‘llash dars samaradorligini oshiribgina qolmay, uning qiziqarli, jonli va zamon talablari asosida o‘tilishini ta’minlaydi.
Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 6-iyuldagi 422-sonli qarori bilan 2020-2021 o’quv yilidan boshlab respublikaning barcha umumta’lim maktablarida “Tarbiya” fani o’qitilishi boshlandi.5-6-7-8-9 sinflardagi “milliy istiqlol g’oyasi” fanlari turkumiga kiruvchi fanlar,10-11 sinflardagi “manaviyat asoslari” va 10-11 sinflarda “dunyo dinlari tarixi” fanlarini birlashtirgan holda yagona “Tarbiya” fani joriy qilindi.Ushbu fanning joriy qilinishi bilan o’quv dasturidagi ma’lumotlar bazasining kamligi o’qituvchiga o’z ustida ishlash va o’quvchilarga yetarli ma’lumotlarni yetkazib berishda yangi zamonaviy pedagogik axborot kommunikatsiya texnologiyalarning rolini bir necha chandon oshiradi.
Darsning qiziqarliligini ta’minlashda elektron materiallardan foydalanish yaxshi natija beradi. Ularning ustunlik tomonlari — materialni bevosita ko‘rish, uning alohida qismlarida to‘xtalish, o‘quvchilar bilan onlayn suhbatlashish, ularning fikrlarini bevosita tinglash va darsni jonli muloqot tarzida o‘tkazish mumkin. Darslarda animatsiyali materiallar bilan birga videoroliklarni ham qo‘llash mumkin. Bu kabi videoroliklardan foydalanishda ZiyoNET tarmog‘ining yirik loyihasi — uTube.uz videoportalida joylashtirilgan resurslar yordamchi vazifasini o‘taydi. Ayniqsa, chet tillari, jismoniy tarbiya, kimyo, biologiya va shu kabi fanlarni o‘qitishda videoroliklardan foydalanish yuqori natijani beradi. Bundan tashqari, tanlangan o‘quv fani bo‘yicha onlayn test topshiriqlaridan ham foydalanish mumkin. Ular bajarib bo‘linishi bilan darhol tegishli ko‘rsatkichni bilishga va baholashga, u yoki bu mavzu bo‘yicha kamchiliklarni aniqlashga imkon beradi.
Jahon ta'lim axborot makonidagi zamonaviy davr. Ushbu jarayon zamonaviy texnik imkoniyatlarga mos bo'lishi va bolaning axborot jamiyatiga barkamol kirishiga hissa qo'shishi kerak bo'lgan o'quv texnologiyalarining tarkibiga tuzatishlar kiritilishi bilan bog'liq bo'lgan pedagogik nazariya va o'quv jarayonidagi sezilarli o'zgarishlar bilan birga keladi. Kompyuter texnologiyalari o'qitishning qo'shimcha "qo'shimchasi" emas, balki uning samaradorligini sezilarli darajada oshiradigan yaxlit o'quv jarayonining ajralmas qismi bo'lishi kerak; jamiyat rivojlanishi inson faoliyatining barcha sohalariga kirib boradigan, jamiyatda axborot oqimlarining tarqalishini ta'minlaydigan unga kompyuter texnologiyalarining kuchli ta'siri bilan tavsiflanadi. global axborot makoni. Ushbu jarayonlarning ajralmas va muhim qismi ta'limni kompyuterlashtirishdir.
Hozirgi vaqtda axborot va axborot texnologiyalari sohasidan tashqarida mavjudlikni tasavvur qilish qiyin. Har xil turdagi axborotlarning tobora ko'payib borishi bizni uni qayta ishlashning yangi, ilg'or usullari va vositalarini joriy etishga majbur qilmoqda va zamonaviy hayot sharoitlari uni saqlash, uzatish va xavfsizligini ta'minlash yo'llariga tobora ko'proq talablarni kuchaytirmoqda. Ta'lim inson hayotining ajralmas qismi bo'lib, ayni paytda ushbu sohada yangi bilimlar manbai va ushbu bilimlarni qo'llash sohasi hisoblanadi.
Shunday qilib, o'quv jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) foydalanish hisoblanadi tegishli muammo zamonaviy ta'lim. Bugungi kunda har qanday maktab intizomi bo'yicha o'qituvchi AKTdan foydalangan holda dars tayyorlash va o'tkazishi kerak. AKTdan foydalangan dars ko'rgazmali, rang-barang, ma'lumotli, interaktiv bo'lib, o'qituvchi va talabaning vaqtini tejaydi, talabaga o'z tezligida ishlashga imkon beradi, o'qituvchiga o'quvchi bilan har xil va individual ravishda ishlashga imkon beradi, o'quv natijalarini tezkor kuzatib borish va baholash imkoniyatini yaratadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
