Халқ таълими вазирлиги


Бу фан менга ёқмайди, чунки



Download 3,09 Mb.
Pdf ko'rish
bet26/62
Sana16.03.2022
Hajmi3,09 Mb.
#493151
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   62
Bog'liq
4.1-амалий-психолог-1

Бу фан менга ёқмайди, чунки:
1. Бу фан менга умуман қизиқ эмас 
2. Ўқитувчининг дарс ўтиш услуби ѐқмайди 
3. Бу фанни ҳамма билиши шарт эмас 
4. Бу фан келажакдаги касбим учун керак эмас 
5. Фанни ўзлаштириш қийин 
6. Бу ўйлантирадиган фан эмас 
7. Фойда келтирадиган фан ҳисобланмайди 
8. Кузатувчанлик ва диққатни талаб этмайди 
9. Сабр тоқат талаб этмайди 
10. Қизиқарли фан эмас 
11. Дўстларимга бу фан ѐқмайди
12. Фақатгина алоҳида фактлари қизиқ 
13. Ота онам бу фанни керакли деб ҳисоблашмайди 
14. Ўқитувчим билан муносабатларим яхши эмас 
15. Ўқитувчи камдан кам ҳолатда мақтайди 
16. Ўқитувчи фанини қизиқарли қилиб тушунтирмайди 
17. Фанни ўқиганда завқ олмайман
18. Фан бўйича билимлар олий таълимга киришда муҳим ҳисобланмайди 


76 
19. Фан умумий маданиятни оширишга хизмат қилмайди 
20. Бу фан атроф олам тўғрисидаги билимларни ривожлантиришга хизмат 
қилмайди 
21. Шунчаки қизиқ эмас
III бўлим
Нима мақсадда ўқияпсан? Шу саволга тўғри келадиган жавобларини 
белгила етишмаѐтганларини тўлдириб қўй.
1. Бу менинг бурчим. 
2. Саводимни оширишни истайман. 
3. Жамиятга фойдаси тегадиган фуқаро бўлишни истайман. 
4. Синфимга панд беришни хоҳламайман. 
5. Ақлли бўлишни истайман. 
6. Чуқур билим соҳиби бўлишни истайман. 
7. Мустақил ишлашни хоҳлайман. 
8. Ҳамма каби ўқийман. 
9. Ота онам мажбурлайди. 
10. Яхши баҳо олиш ѐқади. 
11. Ўқитувчим мақташини истайман. 
12. Мен билан дўстлашишлари учун. 
13. Ақлий билим доирамни кенгайтириш учун. 
14. Синф раҳбаримнинг зўрлиги билан. 
15. Ўқишни истайман.
Натижаларни қайта ишлаш. 
Биринчи бўлим ўқувчиларга ѐқадиган фанларни аниқлаш учун, иккинчи 
бўлим уларга ѐқмадиган, учинчи бўлим ўқувчи нима учун ўқиѐтганини, қандай 
мотивлари борлигини (дунѐқараш, оммавий, амалий, шахсий ва бошқалар) 
аниқлаш учун йўналтирилган, бу жавоблар асосида алоҳида фанларга ва 
умумий таълим жараѐнига нисбатан ўқувчининг муносабати аниқланади. 

Download 3,09 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   62




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish