Халқ таълими ходимлари асосий лавозимларининг малака тавсифлари

55-§. Ўқувчиларни касб
-
ҳунарга йўналтириш ва психологик
-
педагогик 
республика ташхис маркази бўлим бошлиғи 
лавозимининг малака тавсифлари
Тартиб рақами 
Машғулотларнинг миллий стандарт 
классификатори бўйича коди 
Ходимлар тоифаси 
164. Лавозим вазифалари: 
1925 
1239 
Бошқарув 
а) бўлимга умумий раҳбарлик қилиш, унинг ишларини режалаштириш ҳамда
бажарилишини назорат қилиш; 
б) бўлим ходимлари ўртасида вазифаларни тақсимлаш, меҳнат интизомига риоя 
этилиши юзасидан назорат олиб бориш; 
в) бўлим ходимларини малакасини ошириш юзасидан таълим маркази директори 
ўринбосарига таклифлар киритиш; 
г) бўлим ходимларини таълимдаги янгиликлар билан таништириб бориш ва 
ўқитишнинг илғор педагогик технологияларга оид давра суҳбатлари уюштириш; 
д) битрувчиларни таълимнинг кейинги босқичига қамраб олиш жараёни 
мониторингини олиб бориш, улар тўғрисидаги маълумотлар электрон базасини 
шакллантириш ҳамда таълим марказининг электрон сайтини янги маълумотлар билан 
бойитиб бориш; 
е) олти ёшли болаларни мактабга етуклик даражасини аниқлаш бўйича тиббий кўрик,
психологик-педагогик ташхис комиссияси ишини ташкил этиш, уларни стандартлаштирилган 
психологик методикалар билан таъминлаш; 
ж) ота
-
оналарга маслаҳат ва тавсиялар бериш, мактабга қабул қилинган олти ёшли
болаларни ўқишга мослашув жараёнини назорат қилиш, улар билан коррекцион
-
ривожлантириш ишларини ташкил этишда мактаб психологлари, ўқитувчиларга услубий 
ёрдам бериш ишларини ташкил этиш; 
з) ўқувчиларни касбга йўналтиришни ва педагогик
-
психологик диагностикасини 
методик таъминлаш кичик гуруҳлари фаолиятини ташкил этиш ва услубий ёрдам бериш
ҳамда ўқув
-
ишлаб чиқариш мажмуаларида ўқувчиларнинг касбий таълим олишларини 
қизиқишларига мослаштириш; 
и) таълим муассасалари учун касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик хизматнинг 
ташкилий, илмий
-
методик, ахборот таъминотини амалга ошириш; 
77 

---

к) таълим муассасаларида психологик хизматни ташкил этиш, унинг фаолиятини 
назорат қилиш ва камчиликларни бартараф қилиш чораларини кўриш; 
л) соғлиқни сақлаш тизими ходимлари билан ҳамкорликда таълим муассаларида 
тиббий хизматни ташкил этиш, ўқувчиларни чуқурлаштирилган тиббий кўрикдан ўтказиш
ишларида ҳамда соғломлаштиришни таъминловчи тегишли норматив
-
ҳуқуқий ҳужжатлар ва 
методик қўлланмалар яратишда иштирок этиш; 
м) бўлим фаолияти юзасидан ҳафталик, ойлик, чораклик ва йиллик ишлар якуни 
бўйича таҳлилий маълумот тайёрлаш ҳамда раҳбариятга ҳисобот тақдим этиш; 
н) санитария
-
гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ёнғин 
хавфсизлиги қоидалари талабларига риоя қилиш. 
165. Билиши лозим: 
а) давлатимизнинг халқ таълимига оид ва болалар ҳуқуқларини тартибга солувчи 
норматив-ҳуқуқий ҳужжатларини; 
б) мутахассислиги бўйича янгиликларни, психология
-
педагогика фани ютуқларини ва 
уни ҳаётга татбиқ этиш йўлларини; 
в) методик ишларни ташкил этиш ва самарадорлигини ошириш усулларини; 
г) кадрларни танлаш ва жой-жойига қўйиш усулларини, уларнинг малакасини ошириш 
ва қайта тайёрлаш тартибини; 
д) давлат таълим стандартлари, ўқув дастури ва бошқа ўқув
-
методик ҳужжатларнинг
мазмуни ҳамда ўқув жараёнига татбиқ этиш йўлларини; 
е) санитария
-
гигиена талаблари, меҳнатни муҳофаза қилиш, техника ва ёнғин 
хавфсизлиги қоидаларини. 
166. Малака талаблари: 
а) олий педагогик, дефектологик маълумот; 
б) хорижий тиллардан бирининг бошланғич босқичини ва ахборот
-
коммуникация 
технологияларидан фойдаланишни билиши; 
в) беш йилдан кам бўлмаган педагогик иш стажи.