|
Savollarga yozma javob bering
Oilada necha kishi turasiz?
Oilangizdagilar nima ish qiladilar?
Siz uy ishiariga qanday yordam berasiz?
VI.Mustahkamlash.
331-mashq. Rasmni kuzating. Unga sarlavha toping va shu rasm asosida insho yozing.
V.Baholash.O`quvchilar darsdagi ishtirokiga ko`ra ball qo`yib boradilar.
VI.Uyda: matn yaratish
MRO`TIBO`_______
Sana. Mavzu: So’z va gap.
Maqsad:
Ta`limiy: Yil davomida o`tilganlarni takrorlash.
Tarbiyaviy: o'quvchilarni mustaqillikka, ijodkorlikka yo'naltirish.
Rivojlantiruvchi: aqliy faoliyatini rivojlantirish.
Darsning metodi: interfaol metodlardan foydalanish.
Darsning jihozi: tarqatma materiallar, mavzuga mos rasmlar.
Darsning borishi:
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
3
|
7
|
14
|
15
|
5
|
1
|
I Tashkiliy qism. 1. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
2. Navbatchi axboroti
3.Ko`rgazmalarni ilish.
II.Uy ishini tekshirish. Uyga vazifa ko`rib,o`qib chiqiladi.Daftarlar almashtiriladi.
III. Darslik bilan ishlash.
332- mashq. O'quv yili davomida o'tilgan mavzulami eslang, ularni darslikdan topib o'qing. javoblami solishtiring.
So'z nima?
So'zlar narsa-shaxsni, narsa-shaxsning be-gisini, harakatinu sanoq tartibini bildiradi: quyosh, nurli, chiqdi, uchta, beshinchi.
So'zlarda qanday qismlar bo'ladi?
So'zlar o'zak, so'z yasovchi va so'z o'zgartuvchi qo'shimchalardan tashkil topadi va ular quyidagicha belgilanadi:
xizmatchining
Siz qaysi so'z turkumlarini bilasiz?
Ot, sifat, son, fe'l kabi so'z turkumlarini bilamiz.
VI.Mustahkamlash.
333- mashq. Matnni o'qing. Har bir gapning boshi va oxirini aniqiang. Gaplarni qanday aniqladingiz?
buvi nabirasi bilan yashaydi nabira yoshligida buvisi unga ovqat tayyorladi, ko'ylaklar tikib berdi, ertaklar aytdi nabira katta bo'ldi buvi esa qaridi endi nabira buvisi uchun ovqat pishiradi, non yopadi
Ko'chiring. Har bir gapni bosh harf bilan boshlang va oxiriga nuqta qo'ying. Birinchi, ikkinchi gaplardagi so'zlarning tovush va harflar sonini ko'rsating.
V.Baholash.O`quvchilar darsdagi ishtirokiga ko`ra ball qo`yib boradilar.
VI.Uyda: 335-mashq
MRO`TIBO`_______
Sana. Mavzu: Gapning bosh va ikkinchi darajali bo’laklari.
Maqsad:
Ta`limiy: Gapning bosh va ikkinchi darajali bo’laklari mavzulzrini tzkrorlash.
Tarbiyaviy: o'quvchilarni mustaqillikka, ijodkorlikka yo'naltirish.
Rivojlantiruvchi: aqliy faoliyatini rivojlantirish.
Darsning metodi: interfaol metodlardan foydalanish.
Darsning jihozi: tarqatma materiallar, mavzuga mos rasmlar.
Darsning borishi:
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
3
|
7
|
14
|
15
|
5
|
1
|
I Tashkiliy qism. 1. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
2. Navbatchi axboroti
3.Ko`rgazmalarni ilish.
II.Uy ishini tekshirish. Uyga vazifa ko`rib,o`qib chiqiladi.Daftarlar almashtiriladi.
III. Darslik bilan ishlash.O`tgan mavzularimizni savol-javob asosida eslab olamiz. 1.Gap nima?
Gap bir so'z yoki bir necha so'z orqali tugallangan fikrni bildiradi: Tong. Nurli quyosh chiqdi.
2.Gap nimalardan tuziladi?
Gap mazmun jihatdan o'zaro bog'langan so'zlardan tashkil topadi. So'zlarning bog'-lanishi so'roqlar yordamida aniqlanadi.
3.Gapda qanday bo'laklar bor?
Gapda bosh bo'laklar, ikkinchi darajali bo'laklar bo'ladi.
4.Bosh bo'laklarga qaysi bo'laklar kiradi?
Ega va kesim gapning bosh bo'laklaridir.
VI.Mustahkamlash.
336- mashq. Ko'chiring. Gaplaming bosh va ikkinchi darajali bo'laklarini aniqiang. Ikkinchi gapdagi so'zlarning o'zaro bog'lanishini chizma orqali ko'rsating.
qanday?
I I
Namuna: saxiy quyosh — (qanday quyosh?)
Saxiy quyosh nuridan
Badanlar toblanadi.
Soyapar bolalar-chi,
Tez-tez betoblanadi.
V.Baholash.O`quvchilar darsdagi ishtirokiga ko`ra ball qo`yib boradilar.
VI.Uyda: 338-mashq
MRO`TIBO`_______
Sana. Mavzu: Daraklarning ifoda maqsadga ko’ra turlari .
Maqsad:
Ta`limiy: Gaplarning ifoda va maqsadiga ko`a turlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy: o'quvchilarni mustaqillikka, ijodkorlikka yo'naltirish.
Rivojlantiruvchi: aqliy faoliyatini rivojlantirish.
Darsning metodi: interfaol metodlardan foydalanish.
Darsning jihozi: tarqatma materiallar, mavzuga mos rasmlar.
Darsning borishi:
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
3
|
7
|
14
|
15
|
5
|
1
|
I Tashkiliy qism. 1. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
2. Navbatchi axboroti
3.Ko`rgazmalarni ilish.
II.Uy ishini tekshirish. Uyga vazifa ko`rib,o`qib chiqiladi.Daftarlar almashtiriladi.
III. Darslik bilin ishlash.
339- mashq. O'qing.
CHO'L YASHNADI
Cho'l jazirama issiq. Suv yo'q. Zahmatkash insoniar cho'lni yashnatish uchun keldilar. Ular kanal qazidilar. Kanalga suv keldi. Cho'lda hayot boshlandi. Dehqonlar mevali daraxtlar o'tqazdilar. Paxta, don va poliz ekinlarini ekdiiar.
Matnning mazmunini so'zlab bering.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
