Guruh talabasi Samandarov Shohnurbek



Download 310,27 Kb.
bet1/4
Sana02.01.2022
Hajmi310,27 Kb.
#308394
  1   2   3   4
Bog'liq
DI dokument 1


941-18-guruh talabasi Samandarov Shohnurbek

Online IT school servise system

Masalaning qo’yilishi

Bu proyekt doirasida

Loyihanining asosiy foydalanuvchilari

  • Dastur administratori

  • IT maktab operatorlari(shu ishga mansul o’qtuvchilar)

  • O’quvchilar va oddiy foydanaluvchilar


Loyihaga qo’yiladigan talablar

Administrator.

Talab 1. Administator sifatida Maktab o’quvchilari ,o’qituvchilarni va oddiy foydanaluvchilarni registratsiya qila olishi kerak.

Talab 2.Administator sifatida O’qtuvchilar, o’quvchilar va oddiy foydanaluvchilarning ro’yhatini ko’ra olishi kerak.

Talab 3.Administator sifatida foydanaluvchi o’qtuvchilar ,o’quvchilar va oddiy foydanaluvchilar haqida ma’lumotlarni o’zgartira olishi kerak.

Talab 4.Administator sifatida foydalanuvchi o’qtuvchi,o’quvchilarni va oddiy foydalanuvchilarni tizimdan o’chira olishi kerak.

IT Maktab operatorlari(o’qtuvchilar)

Talab 5. O’qtuvchi sifatida foydalanuvchi o’quvchilar haqida malumotni tizimga kirita olishi kerak.

Talab 6. O’qtuvchi sifatida ,foydalanuvchi o’quvchilar ro’yhatini ko’ra olishi kerak.

Talab 7.O’qtuvchi sifatida, foydalanuvchi o’quvchilar haqida malumotlarni o’zgartira olishi kerak.

Talab 8. O’qtuvchi sifatida, foydalanuvchi o’quvchilarni tizimdan o’chira olishlari kerak.

Talab 9. O’qtuvchi sifatida,o’quvchilarning yaratgan loyihlari haqidagi malumotlarni tizimga kirita olishlari kerak.

Talab 10. O’qtuvchi sifatida ,foydalanuvchilar ro’yhatini ko’ra olishi kerak.

Talab 11. O’qtuvchi sifatida, foydalanuvchilar haqidagi malumotni ko’ra olishlari kerak.

Talab 12. O’qtuvchi sifatida foydalanuvchilarni tizimdan o’chira olishlari kerak.

Talab 13. O’qtuvchi sifatida , foydalanuvchi o’quvchilarning baholar tarixi va yaratgan loyihalari haqida kpo’ra olishlari kerak.

Talab 14. O’qtuvchi sifatida, foydalanuvchi o’quvchilarni bahola olishi va va kamchiliklarini commentariya qilib qoldira olishlari kerak.

O’quvchilar/Oddiy foydalanuvchilar
Talab 15. O’quvchi sifatida,o’zining profiliga kira olishi kerak.

Talab 16. O’quvchi sifatida,o’zining baholari va baholar tarixini ko’ra olishlari kerak.

Talab 17. O’quvchi sifatida,o’qtuvchilar bilan o’zaro fikr alamashisha olishi kerak.

Talab 18. Foydalanuvchi sifatida (agar ota-onasi bo’lsa) o’quvchi haqidagi malumotlarni ko’ra olishi va unga izoh qoldirishi mumkin.

Talab 19. Foydalanuvchi sifatida(agar ota-onasi bo’lsa ) o’quvchi haqida fikrlarini o’qtuvchi bilan o’zaro suhbatlasha olishi kerak.

Talab 20. Foydalanuvchi sifatida tizimga mehmon bo’lib kirib tizim haqida It school haqida ma’lumotlarni ko’ra olishi kerak.

Hisobotlar
Talab 21. Tizim maktab haqida to’liq hisobotini bera olishi kerak.

Talab 22. Tizim maktabning boshqa bunga o’xshagan maktablardan farqini hisobotini bera olishi kerak.

Download 310,27 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish