Guliston davlat universiteti y. Tojiyev, M. Latipov «til tarixi»

AMALIY MASHG’ULOTNING TEXNOLOGIK XARITASI

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyati mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorgarlik bosqichi	Mavzu bo’yicha o’quv mazmunini tayyorlash Beshinchi amaliy mashg’ulot uchun taqdimot slaydlarini tayyorlash O’quv fanini o’rganish, vazifalarni tayyorlash uchun foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxatini tuzib chiqish
Mavzuga kirish (15 daqiqa)	Yangi dars mavzusini e’lon qiladi. (1-ilova) Darsdan ko’zlangan maqsad va o’quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi. Talabalarni avval olgan bilimlarini esga tushirish maqsadida savollar beradi (2-ilova) Mavzuga oid tushunchalar so’raladi (3-ilova)	Tinglaydilar Javob beradilar Javob beradilar
Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. Power Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash orqali o’tilgan mavzu so’raladi: 2.2. Fe’l so’z turkumi (4-ilova) 2.2.1.Fe’lning mayl kategoriyasi 2.2.2.Fe’lning zamon kategoriyasi 2.2.3.SHaxs-son kategoriyasi 2.3.Fe’lning nokategorial shakllari 2.4.Ravish. Ravish yasalishi 2.4.1. Ravishning ma’no turlari (5-ilova) Aqliy hujum metodidan foydalanib savollar beriladi (6-ilova)	Ma’ruza va o’quv qo’llanmalaridan foydalangan holda yangi mavzu yuzasidan fikrlarini bayon qiladilar, qo’shimcha savollarga javob beradilar
Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha javoblar umumlashtiriladi va hozirgi o’zbek adabiy tili bilan eski o’zbek tili materiallari bir-biriga taqqoslanadi, o’xshash va farqli holatlar aniqlanib, xulosalanadi. 3.2. Uyga vazifa topshiriladi, mustaqil o’qish, ishlash uchun manbalar tavsiya etiladi (7-ilova).	Savollar berishadi, tinglaydilar. Vazifani yozib olishadi.