Guliston davlat universiteti xolbekova m., Fayzullayeva o


-on qo’shimchasiga ikki xil qarash mavjud. Ayrim tilshunoslar uni fors-tojik tilidagi –on



Download 1,33 Mb.
bet87/153
Sana15.03.2023
Hajmi1,33 Mb.
#919322
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   153
Bog'liq
Hozirgi o’zbek adabiy tili darslarida so’z turkumlarining uslubiy hususiyatlarini o’qitishning nazariy va metodik asoslari

-on qo’shimchasiga ikki xil qarash mavjud. Ayrim tilshunoslar uni fors-tojik tilidagi –on kabi ko’plik qo’shimchasi sifatida talqin qilsalar, ikkinchi bir xillar «kichraytish-erkalash bildiruvchi morfema» (A.G’ulomov) sifatida izohlaydilar.
-kon, -vor, -g’on, -don, -lon morfemalari hozirgi o’zbek tilida sanoqli so’zlardagina ishlatiladi va kattalashtirish, erkalash, tantanavorlik ma’nolarni bildirish uchun xizmat qiladi: suxandon, chandon, bilag’on, olag’on, tepag’on, topag’on, ulug’vor, zo’ravon, uchovlon kabi. Topg’ich topag’on, o’g’il o’g’lon, ulug’ ulug’vor so’zlari ma’no qirralarini farqni qiyos qiling: ulug’ (velikiy) – ulug’vor (velichestvenno’y, grandiozno’y). (Qarang:Uzbeksko-russkiy slovar. M., 1959.str475-476)
O’zbek tilida kamsitish, kinoya, piching kabi fe’llarda modallikni ifodalovchi maxsus morfemalar yo’q. (Boshqa tillarda, masalan, rus tilida bor.) Bunday ma’no o’zbek tilida konteks va maxsus intonatsiya yordamidagina ifodalanadi. Masalan, -lar qo’shimchasi kontekst va intonatsiya bilan bog’liq ravishda kinoya ma’nosini anglatishi mumkin: Bir boy maqbara soldiribdi. Maqbara bitgandan keyin ustani chaqirib: Qani ayt bu imoratning mukammal bo’lishi uchun Yana nima etishmaydi deb so’rabdi. Shunda usta:
- Faqat jasadlari, xolos, -deb javob beribdi. («O’zbekiston madaniyati».)
So’zlovchi –jon morfemasini o’zidan yoshi kata kishiga murojaatida uning isimga (aka, tog’a, bo’la kabi qavm-qarindoshlik terminlarini qo’llamay) qo’shib aytish bilan kamsitish uslubiy bo’yoqdorligini berishi mumkin: Qiyoslang: Ahmadjon aka keldi (kamsitish yo’q). Xudi shu kishiga nisbatan Ahmadjon keldi (so’zlovsi Ahmadjonga nisbatan kichik yoshda) deyilsa, kamsitish uslubiy bo’yoqdorligi yuzaga keladi.
Fe’llarda modallik shakllarining pleonastik ravishda qavatlanib ishlatilishi ta’kid, kuchaytirish kabi ma’no nozikligini keltirib chiqaradi va uslubiy qiymatga ega bo’ladi. Qiyoslang: ko’rpaG’G’ko’rpachaG’G’ ko’rpachacha; Maqsim//Maqsimcha//Maqsimchacha; bo’ta//bo’taloq//bo’taloqcha//bo’taloqqina kabi.



Download 1,33 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   153




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish