Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika- psixologiya

“Kasbiy psixologiya fanining 
metodlar bilan 
predmeti, maqsad va vazifalari”
mavzusini tanishadilar. o’rganishda 
“SUQROT”
metodidan foydalanishdagi
asosiy maqsad va uning qonun-qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova). 
Mavzu bo’yicha savol-javob olib borishda 
“KLASTER”
metodidan 
foydalanishning afzalliklari bilan tanishtiradi (2-ilova).
2-bosqich. 
2.1. Talabalar 3 guruhga ajratiladi. O’qituvchi
2.1. Talabalar vazifani Asosiy muhokama uchun savollar tarqatadi (3-ilova). Vazifa bajaradilar.
(20 min.)
butun guruh tomonidan bajarilishini e’lon qiladi.
2.2.O’quv topshiriqlarni Vazifani bajarishda darslik, ma’ruza matnlari va boshqa baholash 
ko’rsatkichlari qo’llanmalardan foydalanish mumkinligini tushuntiradi. va
mezonlari
bilan 
O’quv natijalarini eslatadi.
Guruhlarda ishlarni tanishadilar. 
boshlashni e’lon qiladi. 
3-bosqich. 3.1. Taqdimot va guruhlarda ishlash natijalarini o’zaro
3.1. Guruhlar taqdimot Taqdimot baholashni tashkil etadi. O’qituvchi talabalar qiladilar. 
(45 min.)
tomonidan berilgan javoblarni sharhlaydi, talabalar
3.2.
Guruh a’zolari bilimlarini umumlashtiradi,
vazifani
bajarish baholanadi. 
jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni qaratadi.
4-bosqich. 4.1. O’qituvchi mashg’ulotga yakun yasaydi, faol
4.1. Tinglaydilar, Yakuniy ishtirokchilarni rag’batlantiradi. Kelajakda amaliyot va aniqlashtiradilar.
(5 min.)
o’quv faoliyatidagi ahamiyatini ta’kidlaydi.
4.2. Mustaqil ish uchun 
4.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi. vazifani yozib oladilar. 
 
1- ilova 
“Kasbiy psixologiya fanining predmeti, maqsad va vazifalari”
mavzusini 
o’rganishda “SUQROT” METODI. 
 
Suqrot metodi muammoning asl mohiyatini ochish, murakkab fikrlarni tushunib 
olish, shubhalarni qat’iy ishonchga aylantirish, mavjud ma’lumotlarni tahlil qilish, 
biladiganlarimizni bilmaydiganlarimizdan ajratib olish, muhokamani boshqarish 
ѐki bildirilayotgan fikrlarning mantiqiy ketma-ketligini ta’minlash kabi keng 
qamrovli, turli yo‘nalishdagi maqsadlar yo‘lida ishlatilishi mumkin. Ushbu 
metoddan foydalanishning afzalliklari, so‘roq usulining tarmoqlanganligi, 

---

231
fikrlashning asosiy jihatlarini to‘liq qamrab olganligi hamda muammolarni hal 
qilish asoslarini o‘zida mujassamlashtirganidadir.