Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika- psixologiya

 
Qobiliyatlar
- shaxsning ma’lum faoliyatdagi muvaffaqiyatlarni, osonlik bilan 
biron faoliyatni egallay olishni ta’minlaydigan yakka psixologik xususiyatlaridir.
Inson qobiliyatlar yordamida bilim, ko`nikma va malakalarini nisbatan osonlik 
bilan egallab oladi va biror faoliyat bilan muvaffaqiyatli shug`ullanadi.
Qobiliyatlar faqat faoliyatda namoyon bo`ladi. Qobiliyat turlari quyidagilar:
Umumiy qobiliyatlar
- mavjud bo`lgan kishi faoliyatning turli xillari bilan 
muvaffaqiyatli shug`ullana oladi. Umumiy qobiliyatga ega bo`lgan o`quvchilar 
odatda barcha fanlardan yaxshi va qiynalmay qo`yadilar.
Maxsus qobiliyatlar
- kishiga qandaydir muayyan faoliyat bilan muvaffaqiyatli 
shug`ullanish imkonini beradi.
Insonning qobiliyatlari uning mayllari bilan bog`liqdir. Shuning uchun biror 
narsaga qiziqish, unga berilish ko`pincha faoliyatning ana shu turiga bo`lgan 
qobiliyatlarning mavjudligidan darak beradi.
Buyuk Britaniya oliy ko’nikmalar siyosatini (Leych, 2006)amalga oshirish 
maqsadida, universitetlar qanday tarzda Oliy ta’lim sohasiga ajratilgan 
86
A handbook for teaching and learning in higher education : enhancing academicpractice / [edited by] Heather Fry, 
Steve Ketteridge, Stephanie Marshall.–3rd ed.p. cm.
pp
: 115.
3.
 
Kasbiy qobiliyatning asosiy turlari 
hamda 
u
larini professional 
faoliyatda namoyon bo‘lish 
shartlari.
 

---

155
mablag’larni bir qismini talabga asoslangan holda ajratish imkoniyati masalasida 
bosh qotirmoqdalar, ya’ni bu holatda ish bilan ta’minlovchilar o’qilayotgan kurslar 
mazmuniga ta’sir o’tkaza oladilar.
Shu tariqa, muhandislik fakultetlari ish beruvchilar bilan aloqalarni 
rivojlantirishni davom ettirishlari, ehtimol Soha Professional Kengashlari orqali va 
ta’limni amalga oshirishni moslashuvchan yo’llarini ishlab chiqishlari o’ta 
muhimdir.
Oliy ko’nikmalar siyosatini qo’llab quvvatlash maqsadida, Muhandislik 
fakultetlari innovatsion Internet asosida ta’lim berish (WBL) yondoshuvini amalga 
qo’llashda o’z imkoniyatlarini oshirish ustida ish olib bormoqdalar. Agar yuqori 
darajali kvalifikatsiya ko’rsatkichlari maqsadlariga erishish zarur bo’lsa, unda 
ko’p muhandislik o’qituvchilari o’z ish doiralarida noan’anaviy talabalarga ta’lim 
berishlari mumkin edi.
87