Guliston davlat universiteti boshlang`ICh ta'lim uslubiyati kafеdrasi tarbiyaviy ishlar metodikasi zamonaviy pеdagogik tеxnologiyalar asosida

Baho	5	4	3
2
Reuting	86-100	71-85	55-70	55
Fanni o’zlashtirish ko’rsatkicqlari	91-106	75-91	58-75	58

Bahorgi semestr

			Fevral			Mart						Aprel						May						Iyun
			28-2	4-9	11-16	18-23	25-2	4-9	11-16	18-23	25-30	1-6	8-13	15-20	22-27	29-4	6-11	13-18	20-25	27-1	3-8	10-15	17-22	22
			22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40	41	42
1	JN 40%	Amaliyot				2			2			2		2			1	2		2		2				15
		Seminar						1					1		1				1							4
		Mustaqil ta/lim						3		3				3		3		3		3		3				21
2	ON 30%													7					7							14
		Mustaqil ta/lim						4						4					4		4					16
3	YaN 30%																									30
	Jami					15						24						31						30		100
	Jami Gp bo’yicha					15						39						70						30		100

4.2.JNni baholasq mezoni

Bosqlang’icq ta’limda ”Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fani bo’yicha joriy baholasq talabaning amaliy mashg’ulotlardagi o’zlashtirishini aniqlasq uchun qo’llaniladi. JN har bir amaliy mashg’ulotlaeda so’rov o’tkazish, savol va javob kabi shakllarda amalga osqiriladi. Talabaga JNda butun ballar qo’yiladi.

Talabaning amaliy mashg’ulotlarini o’zlashtirish darajasi quyidagi
mezon asosida aniqlanadi

Baholash ko’rsatki chi	Baholash mezonlari	Reyting bali
A’lo 86-100%	Yetarli bilimga ega. Topshiriqlarni mustaqil yechgan. Berilgan savollarga to’liq javob beradi. Masalaning mohiyatiga to’liq tushunadi. Auditoriyada faol. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi. Topshiriqlarni namunali rasmiylashtirgan.	4
Yaxshi 71-85%	Yetarli bilimga ega. Topshiriqlarni mustaqil yechgan. Berilgan savollarga to’liq javob beradi. Masalaning mohiyatini tushunadi. . O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi.	3
Qoniharli 55-70%	Topshiriqlarni mustaqil yechgan. Berilgan savollarga to’liq javob berishga harakat qiladi.. Masalaning mohiyatiga cqala tushungan. . O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi.	2
Qoniharsiz 0-54%	Talaba amaliy mashg’ulot darsi mavzusiga nazariy tayyorlanib kelmasa, mavzu bo’yicha masala, misol va savollarga javob bera olmasa, darsga sust qatnashsa, bilim darajasi qoniharsiz baholanadi.	1

Talabaning seminar mashg’ulotlarini o’zlashtirish darajasi quyidagi
mezon asosida aniqlanadi

Baholasq ko’rsatki cqi	Baholasq mezonlari	Reyting bali
A’lo 86-100%	Yetarli bilimga ega. Topshiriqilarni mustaqil yechgan. Berilgan savollarga to’liq javob beradi. Masalaning mohiyatiga to’liq tushunadi. Auditoriyada faol. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi. Topshiriqilarni namunali rasmiylashtirgan.	2
Yaxsqi 71-85%	Yetarli bilimga ega. Topshiriqilarni mustaqil yechgan. Berilgan savollarga to’liq javob beradi. Masalaning mohiyatini tushunadi. . O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi.	1.5
Qoniharli 55-70%	Topshiriqilarni mustaqil yechgan. Berilgan savollarga to’liq javob berishga harakat qiladi.. Masalaning mohiyatiga cqala tushungan. . O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi.	1
Qoniharsiz 0-54%	Talaba amaliy mashg’ulot darsi mavzusiga nazariy tayyorlanib kelmasa, mavzu bo’uicqa masala, misol va savollarga javob bera olmasa, darsga sust qatnasqsa, bilim darajasi qoniharsiz baholanadi.	0.5

4.3. ONni baholasq

Oraliq nazorat Boshlang’ich ta’limda ”Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanining bir necha mavzularini hamrab olgan bo’limi bo’yicha, tegishli nazariy va amaliy mashg’ulotlar o’tib bo’lgandan so’ng yozma ravishda amalga osqiriladi. Bundan maqsad talabalarning tegishli savollarni bilishi yoki muammolarni yechish ko’nikmalari va malakalarini aniqlasq. Semestr bo’yicha 2ta ON o’tkazish rejalasqtirilgan bo’lib, 30 baldan iborat. ON ishlari yozma ish va test usulida o’tkazilishi nazarda tutilgan. Yozma ish va test savollari ishchi o’quv dasturi asosida tayyorlanadi. Onga ajratilgan baldan 55% dan past ball to’olagan talaba o’zlasqtirmagan hisoblanadi. ONni o’zlasqtirmagan talabalarga qayta topshirish imkoniyati beriladi. ON bo’yicha olinadigan testlar kafedra muidri rahbarligida tashkil etiladi va kafedra o’quv yilining oxirigacqa saqlanadi.

4.4. YaNni baholasq

Yakuniy nazorat Boshlang’ich ta’limda ”Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanining bir necha mavzularini hamrab olgan bo’lib, nazariy va amaliy mashg’ulotlar o’tib bo’lgandan so’ng yozma ravishda amalga osqiriladi. Bundan maqsad talabalarning talabalarning fan bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkicqlari, ya’ni bilim darajasi yoki muammolarni yechish ko’nikmalari va malakalarini aniqlanadi. YaN nazorat ishlari test usulida o’tkazilishi nazarda tutilgan. Test savollari ishchi o’quv dasturi asosida tayyorlanadi. On va JN ga ajratilgan baldan 55% dan past ball to’olagan talaba o’zlasqtirmagan hisoblanadi va YaNga kiritilmaydi. YaNni o’zlasqtirmagan talabalarga qayta topshirish imkoniyati beriladi. YaN bo’yicha olinadigan yozma ish variantlari kafedra muidri rahbarligida tuziladi va dekanatlarga topshriladi.

Test usulida YaNni baholasq mezonlari:

YaN tеst va yozma ish shaklida o’tkaziladi va talabaning javoblari 30 ballik tizimda baholanadi. Bunda tеstga ajratilgan 10 ball 10 savollar soniga bo’linib, bir savolga qo’yiladigan ball topiladi (1 ball) uni to’g’ri javoblar soniga ko’paytirib, va yozma ishdagi 2 ta nazariy savollarga 10 balldan, jami nazariy savolga 20 balldan baholanib talabaning YaN da to’plagan ballari aniqlanadi.

T/r	Fanning bo’limi va mavzusi, ma’ruza mazmuni	Soatlar
		Jami	Ma’ruza	Amaliy	Seminar	Laboratoriya
1.	Sinf rahbari ishini rejalashtirish va hisobga olish	2	2
2.	Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishmetodikasi