Guliston davlat universiteti adabiyotshunoslik kafedrasi

Mavzu: MARD MAYDONDA SINALAR 
(Ikkinchi dars) 
Dars materiali:
«Rustamxon» dostonidan olingan parcha. O’TV.
Darsning maqsadlari: 
Ta’limiy maqsad:
«Rustamxon» dostonidan olingan parchaning davomini 
o’qish. 
Tarbiyaviy maqsad:
Dostondagi Rustam timsolida insonparvarlik, mardlik, 
jasurlik kabi fazilatlarni yoshlar qalbiga singdirish.
Rivojlantiruvchi maqsad:
Dostonni o’qish va hikoch qilishga o’rgatish. 
O’quvchilarning bog’lanishli nutqini o’stirish.
Dars metodi: 
tushuntirish, suhbat, ko’rgazmali O’TV, aqliy hujum. 
Darsning borishi:
 
1. 
O’tilgan mavzu «Rustamxon» dostonidan olingan va «Sultonxon ovda» 
deb nomlangan parchadan tanlab o’qish, mazmunini aqliy hujum asosida so’rash 
va o’quvchilarni bilimini baholash.
Aqliy hujum: 
1.
«Rustamxon» dostonini kim yozgan? 
2.
Dostonda kimlar qatnashadi? 
3.
Dostonda qaerdagi voqea aks etgan? 
4.
Sultonxon qaerga jo’nadi? Nima uchun? 
5.
Sultonxonning o’rniga kim podsho bo’ldi? 
6.
Huroyimni kimlar ko’ra olmadi? Ular nima qildi?

---

22
7.
Maston qanday hiyla ishlatdi? 
8.
Sultonxon farmonda nima degan? 
9.
Onani o’limdan kim qutqardi? Rustam kim?
«Sultonxon ovda» bo’limidan tanlab o’qitish: 
- Sultonxonning safarga jo’nash oldidan aytgan gaplarini o’qib bering. 
- Kundoshlarning Mastonga aytgan gapini o’qing. 
- Jallodlarning qilgan ishlari tasvirlangan o’rinni o’qib bering. 
2.
Yangi mavzu: «Rustamxon» dostonini «Kundan kun, oydan oy o’tibdi...» 
dan boshlab o’qish. 
3.
O’quvchilarni dostonni o’qishga tayyorlash. 
O’qituvchi: dostonni «Kundan kun, oydan oy o’tibdi» dan boshlangan 
o’rnini magnit tasmasidan eshittiradi. O’quvchilardan hikoya qilib berilgan o’rinlar 
va she’riy lavhalarning o’qilishiga diqqat qilish talab etiladi.
4.
Lug’at ustida ishlash. quyidagi so’z va so’z birikmalarini izohi bilan 
o’quvchilar daftarlariga yozib oladilar: