Guide Pédagogique pour la 8 ème

par 
|e mot 
livre.
Prendre son temps: à chaque fois, reposer la question: quel livre 
choisis-tu?
–  Celui de Farkhod / le livre de Farkhod.
–  Celui qui est sur la table / Le livre qui est sur la table.
–  Celui que tu viens de me donner / le livre que tu viens de me 
donner.
•  Recommencer la même explication avec Pautre exemple 
de la leçon.
Lire la règle aux élèves – Montrer le tableau récapitulate. Le lire, 
le faire lire, faire les exercices avec les élèves.
• Vérifi er ce qu’ils ont compris en faisant faire I’exercice:
Demander une confi 
rmation en désignant par un pronom 
démonstratif:
«–  Mesure la position des étoiles!
–  Lesquelles? celles-ci ou celles-là?»
«Analyse le mouvement des astrès!
–  Lesquels? ceux-ci? ou ceux-la?»
«Ne cueillez pas les fl eurs protégées!».
–  Lesquelles? celle-ci, la grande gentiane jaune, ou celle-là, le 
chardon bleu?»
«Vous 
voyez les touristes là-bas?

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–  Lesquels? Ceux qui grimpent avec le sac à dos ou ceux qui 
redescendent en vélo?
«Entendez-vous les cris des oiseaux?
–  Lesquels? Celui du coucou? Oui, je I’entends»
–  Et celui de la pie?
–  Oui, celui de la pie, je I’entends aussi».