Guide Pédagogique pour la 8 ème

Mots et expressions:
Festivités, feu d’artifi ce.
Le jour de I’équinoxe, journée 
commémorative, carnaïs et sournaïs
Grammaire:
Juxtaposition ou coordination des 
termes à I’intérieur d’une proposition.
Contenu culturel: Differentes fêtes en Ouzbékistan.
  Comprehension orale. Dialogue, page 57.
• Livre fermé, demander aux élèves d’écouter le dialogue en 
faisant attention à:
–  la mélodie des phrases interrogatives.
–  la lecture des dates (le 1
er
 septembre – le premier septembre.
–  le 31 août 1991 – le trente et un août mil neuf cent quatre 
vingt onze ... etc.)
•  Après I’écoute du dialogue on peut proposer aux élèves de le 
lire à deux (Hélène et Nodira). Demander de faire attention aux mots:
Pour commencer, elle ...
Ensuite, elle ...
Enfi n, elle termine en ...
Réponse: – pour commencer elle parle des événements de la 
soirée du 31 août: discours du Président de la République, concert 
offert à la population en présence des representants de toutes les 
régions de la république.