Guide Pédagogique pour la 8 ème

la chanson, écouter et discuter.
On demande aux élèves de lire à la maison le texte et de chercher 
des informations sur «La Marseillaise» pour en parler dans la classe.
2 – Fransuz tili, 8 (Metodik qollanma)

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  Grammair e:
•  Rappeler aux élèves I’emploi des temps étudiés, les propositions 
de subordination, la concordance des temps dans le discours indirect.
•  Proposer aux élèves de faire les exercices 1, 2, 3 en faisant 
attention à I’emploi des temps dans les propositions subordonnées.
Nous croyons que nos amis reviendront dans quelques jours.
Je sais que Farkhod part pour Paris aujourd’hui.
Hélène sait que Farkhod est parti pour Paris il y à 3 jours.