Grades English Teacher

Part of the lesson 
Tasks 
Time 
1 
Organizational 
Moment 
-to greet pupils. 
- to check up the register 
5 min 
2 
Repeating last lesson 
- to give pupils some questions about last 
lesson. – to ask words from previous lesson 
5 min 
3 
Explaining new 
theme 
- to explain to pupils new vocabulary and 
theme 
20 min 
4 
Consolidating new 
theme. 
- to consolidate new theme and new words of 
the theme. 
10 min 
5 
Marking. 
- To mark pupils 
5  min 
6 
Homework. 
- Giving homework. 
 
                                                 The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment: - Greeting. 
- Checking the register 
Homework checking. 5 min 
 
II. Pre-Activity  
 
Activity 1a Work in pairs. Write five things you know about the USA. 5 min 
Objectives: to raise interest in the topic; to bring pupils’ background knowledge into play 
In pairs the pupils write what they can remember about the USA. They can write 
the names of rivers, cities, famous people, places of interest. 
 
III. Main Part 
Activity 1b Read the two texts. Say what places they are about. 8 min 
Objective: to practise reading for gist 
The pupils read the two texts silently. When they finish, they should be ready to say that the first text 
is about the Hawaiian Islands and the second is about the Rocky Mountains and the Grand Canyon. 
 
Activity 1c Read and match with the texts in 1b. 10 min 
Objective: to practise reading for main ideas 
The pupils read silently and match them with the two texts in 1b. 
Answer key: 1) b, c, e; 2) a, d, f 

---

 
 
Activity 2 Listen and answer the question. 5 min 
Objective: to practise listening for detail 
The pupils listen to the text silently. After they have finished, ask them to answer the questions. 
Answer key: 
Mr Green will go to Hawaii, because it’ll be interesting for him to see how people dance hula and he 
can try shellfish. 
DVD script: 
Mr Green likes travelling very much. He has visited a lot of different countries. Every year he 
chooses a new country to visit. This year he would like to go to a warm place and try some new food, 
for example, some seafood. He would like to learn more about people’s traditions, and take photos. 
 
IV. Post-activity 
Activity 3 Work in pairs. Say what place you would like to go and why. 10 min 
Objective: to practise talking about places where one can spend a holiday 
In pairs the pupils talk about where they would like to go for a holiday. Tell them that they can 
choose from the places mentioned in the two lessons: Plymouth, Hawaii and Arizona and also talk 
about other places, both in Uzbekistan and elsewhere. They can use phrases like: “I’d like to go to...”, 
“I think it’s ...”, “I can ... there”. 
 
V. Homework 2 min 
Task 1. Explain that, before the pupils write the three sentences correctly, they must read the rules in 
the remember box about sentences. 
Answer key: 
1) The boy wrote a letter. 
2) He wanted to know a lot of things. 
3) Did his friend answer all the questions? 
Task 2. Explain that the pupils must write the things they need if they do the things provided in Task 
2. 
VI. Evaluation Giving marks 
Deputy director on educational affairs___________ 
Signature _________ 
 
 
 

---

Grades 
 
 
 
 
English Teacher:
 
Dates 
 
 
 
 
Mirolimova M  
 
Lesson 4 Welcome to Dreamworld! 
The aim of the lesson: 
Educational: - to learn some facts and cultural information about Australia 
Developing: - to enable pupils to talk about visiting Australia; - to improve speaking, reading 
and listening skills; 
Socio-cultural: - to raise awareness of the places of interest in Australia; - to introduce some cultural 
information about Australia 
Competence: SC2, FLCC and SC 
Learning outcomes: By the end of the lesson, pupils will be able to: talk about visiting Australia; 
- learn facts about Australia. 
Type of the lesson: non-standard, mixed 
Method of the lesson: group work, pair work 
Equipment: Textbook; the DVD of the book 
TECHNOLOGICAL MAP OF THE LESSON: 
 
№