Grades English Teacher: Dates

The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment:
- Greeting. 
- Checking the register 
- Checking and asking homework 
II. Pre-Activity
Activity 1 Listen and repeat. 
Objectives: to revise the colours; to sing for pleasure 
Ask the pupils to listen to the song and understand the colours. After the song has finished, ask the pupils what 
colours they recognised in it.
III. Main Part

Activity 2 Look, listen and repeat. 
Objective: to enable the pupils to ask and answer the question “What colour/number/toy do you like?” 
STEP 1: 
Ask the pupils wphat other colours they know except those in the song. Then ask the pupils to look at the 
flowers of different colours. Tell them that everybody has got their favourite colour, and ask them what colour they like. 
Explain to the pupils that first they should learn the question “What colour do you like?”
After that, ask them to repeat the question after you in chorus and then individually. Then explain to the pupils 
how to answer this question, for example, “I like red”. 
Further ask the pupils to look at the right hand page of the book. Explain to the pupils that they should colour the 
flower in their favourite colour. They can colour the petals with different colours. However, if they decide to do so, they 
should be able to name all the colours. 
Then the pupils in turn ask and answer the question “What colour do you like?” While answering the question, the 
pupils should point to flower they coloured.
STEP 2: 
Tell the pupils that people have got not only favourite colours but also different other things. For 
example, seasons, toys, fruits, vegetables and numbers. You can tell the pupils about your favourite number. For example 
“I like seven”. Ask the pupils what numbers they like, and introduce the question “What number do you like?” Ask the 
pupils to repeat the question and the answer after you: 
What number do you like? I like 5.