Grades English Teacher: Dates

III. Main Part

Activity 2 Look, listen and say.
Objectives:
to revise colours; to practise the pronunciation of the sound [æ] 
Put red, yellow, green, blue, pink, orange, purple, white and brown colour flashcards in front of the blackboard. 
Have the pupils say them. Then add black and white flashcards. Here
 
have the pupils practise the sound [
] in “black” in 
chorus and individually. 
Then remind the pupils that they have already met the English gentlemen Mr Brown and Mr Black. Make a special 
stop at pink and white colours, and ask who these colours in their opinion are: girls Miss or gentlemen Mister. Ask the 
children why they think so. Children usually give different answers. As a teacher accept them all without any criticism. 
The main thing is that the pupils worked with colours. If the pupils remember the other colours, encourage them and 
prompt. 
Activity 3 Play “Run and Say Colours”. 
 
Objective: to revise colours 
Put colour flashcards in 2 rows of 5 on the blackboard. They look like the racetrack for runners.
First, have the pupils repeat all the colours after you in chorus. Then divide the class into two teams. Explain that 
they are runners. Each team has its colour track. Show each team their tracks. From each team one pupil comes to the 
blackboard. They must say all of the colours in a row from the first to the last flashcard, all the five colours as quickly as 
possible. This means that he/she is running on the track. Each pupil at the blackboard can be helped by his/her team. 
Every time new pupils from the teams come to the blackboard, you must change the colours. Play 2-3 times. The team 
that best coped with the task is the winner. 
IV. Post-activity 
Activity 4 Listen and repeat. 
 
Objectives: to introduce the structure “I like a plane”; 
Say that we have toys and we love them, and ask the pupils to imagine their favourite toys. Hang on the 
blackboard a picture of a plane and say that you like the plane.