Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 

 

 

 

 

 

 

Date___ Month _________ 

 

Head of teaching process ________________ 

 

Signature _________ 

 

Unit 13 Things we can do. 

Lesson 1 I can draw a cat. 

 

Objectives 

Learning outcomes 

 

Vocabulary and 

structure 

Required 

equipment 

Educational: 

- to learn how to say what one can do and see 

Development: 

- to enable the pupils to use the modal verb 

“can”; 

- to enable the pupils to use colours with 

objects 

Socio-cultural: 

- to raise awareness of how to say about one‟s 

abilities; 

- to enable pupils to work in groups; 

By the end of the lesson, 

pupils will be able to: 

- talk about parts of body, 

animals and their colours; 

- say the things they can 

draw and see; 

I can draw a ... 

I can see a ... 

Textbook; the 

DVD of the 

book 

 

Activity 1 Play “How many eyes have you got?” 

Objectives: to revise the poem and parts of the body 

First remind the poem to the pupils which they learnt in Unit 6.  

I‟ve got two eyes 

And I can see 

A book and a pen 

In front of me. 

Then ask the pupils questions such as: How many eyes /ears/ noses/ mouths/ hands/ legs/ fingers have you got? 

After that, practise with the pupils the pronunciation of the plural of parts of body,  “eyes, ears, noses, hands, legs, 

fingers” in chorus and individually.