Grade 1 Date Month

Grade 1 ____ 

 

 

 

 

 

 

Date___ Month _________ 

 

Head of teaching process ________________ 

 

Signature _________ 

Unit 8 The world around us 

Lesson 1 What’s the weather? 

 

Objectives 

Learning outcomes 

 

Vocabulary and 

structure 

Required 

equipment 

Educational: 

- to learn how to say seasons and weather 

Developing: 

- to enable pupils to speak about seasons and 

weather;  

- to enable pupils to understand and perform 

commands 

Socio-cultural: 

- to raise awareness of the seasons and the ways 

of saying weather; 

By the end of the lesson, 

pupils will be able to:  

- speak about seasons and 

weather;  

- perform commands; 

What‟s the weather? 

It‟s sunny / cloudy / 

rainy / windy / snowy. 

Ski! Skate! Play 

hockey! Play 

snowballs! 

Textbook, the 

DVD of the 

book, 

flashcards 

describing 

sunny, cloudy, 

rainy, windy, 

snowy 

weather; 4 

pictures 

 

Activity 1 Listen and repeat.   

Objectives: to introduce the words for weather (sunny, cloudy, rainy, windy, snowy); 

 

to introduce the song “What’s the weather?” (music by Clementine) 

Put five flashcards with the pictures depicting weather in front of the blackboard: one of the flashcards has a sun 

above a tree (sunny); the second flashcard has the same tree but there are clouds above it (cloudy); the third flashcard also 

has the same tree but there are clouds over it and it is raining (rainy); the fourth flashcard also has the same tree but wind 

is blowing (windy); the last flashcard also has the same tree but it is covered with snow and it is snowing (snowy). 

Say that it is winter now and it is cold, sometimes it snows and sometimes the sun shines. People are always 

interested to know what the weather is like today. The weather forecasters report what kind of weather will be today or 

tomorrow.