Гоу впо татарский государственный

1. Получение и свойства веществ. Получение веществ в чистом виде – 
одна из основных задач химического эксперимента. В зависимости от способа 
получения вещества этот тип экспериментальных задач подразделяют на 
варианты: а) получение веществ химическим путем; б) получение веществ 
выделением их из смесей. В ходе данного эксперимента решается несколько 
вариантов задач. Например, получение чистого вещества из загрязненной 
песком поваренной соли предполагает применение только физических методов. 
Если поставлена цель «Очистить хлорид натрия от примесей хлорида бария», 
то потребуется проведение химической реакции в виде осаждения хлорида 
бария сульфатом натрия.
2. Практическое решение заданий по приготовлению растворов требует 
от учащихся не только знаний по теоретическому расчету количества 
растворителя и растворенного вещества, но и определенных навыков работы с 
реактивами, весами, ареометром, посудой и т.д. 
3. Распознавание и идентификация веществ, ионов, функциональных 
групп, смесей и т.д. Этот тип заданий подразумевает использование знаний и 
навыков по идентификации веществ. Вариантов данного типа задач достаточно 
велико. 
4. Выполнение определенных химических реакций, наблюдение, 
описание и объяснение данных химических явлений. Например, «Доказать 
амфотерность данного вещества (ZnO)».
5. Комбинированные задачи включают несколько заданий, например, 
необходимо получить данное вещество, идентифицировать его и проделать 
характерные химические реакции. 

---

80 
Запись оформления решения экспериментальной задачи должна 
содержать условие задачи и ее вопрос. Решение задачи необходимо записывать 
в виде отдельных пронумерованных вопросов или тезисов, сопровождая 
решение рисунками, схемами; наблюдениями, записью уравнений реакций и 
обязательным выводом.