Государственный образовательный стандарт и учебные программы по русскому языку для школ общего среднего образования с узбекским и другими языками обучения

Слова и словосочетания для усвоения: ценность, питание, питаться, питательный, продукт, полезный, белки, жиры, углеводы, сахар, витамины, микроэлементы, бобовые растения, цитрусовые плоды, хлебные злаки, корнеплоды, вкус, съедобный, зерно, пшеница, пшеничный, рожь, ржаной, овёс, овсяный, кукуруза, кукурузный, молоть, печь, испечь
Тема для развития речи: «Человек и его здоровье».
Тема 5. Как охарактеризовать предмет? 3 часов (А2+:6 часов)
Грамматический материал: Простое предложение с второстепенными членами-определениями. (Повторение).
Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными:
а) конструкции с изменяющимися союзными словами какой, который, чей;
б) конструкции с неизменяющимися союзными словами где, куда, откуда;
в) конструкции с союзным словом что.
Слова и словосочетания для усвоения: искусство, живопись, пейзаж, портрет, натюрморт, выставка, киноискусство, музыкальный инструмент, ритм, мелодия, исполнить/исполнять, исполнитель, сочинять/сочинить, композитор, классическая музыка, популярная музыка, рок-музыка, гитара, скрипка, фортепиано, аккордеон, рояль, труба, саксофон, призвание, талант, талантливый, способный, способность, удивиться/удивляться.
Тема для развития речи: «Виды искусства».
Темы для уроков литературного чтения:
М.Е. Салтыков-Щедрин «Как один мужик двух генералов прокормил».
2 часа (А2+:3 часа)
Контрольная работа. (А2, А2+:1 час)
Повторение. Работа над ошибками. (А2+:1 час)
Тема 6. Как сказать о месте и направлении действия? 2 часа. (А2+:4 часа)
Грамматический материал: Простые предложения с второстепенными членами-обстоятельствами места. (Повторение). Сложноподчинённые предложения с придаточными места. Различие придаточных места, изъяснительных и определительных.
Слова и словосочетания для усвоения: скульптор, скульптура, статуя, изображение, изобразить, интерьер, зодчество.