Государственный образовательный стандарт и учебные программы по русскому языку для школ общего среднего образования с узбекским и другими языками обучения

Имя существительное. Род. Число. Падеж. Склонение имён существительных. Имя прилагательное. Согласование имён прилагательных с именами существительными в роде, числе, падеже. Склонение имён прилагательных. Качественные и относительные имена прилагательные.
Имя числительное. Количественные числительные 1, 2, 3, 4, 5 …20. Сочетания имён числительных с существительными в родительном падеже.
Местоимение. Личные и притяжательные местоимения. Склонение личных и притяжательных местоимений.
Глагол. Неопределённая форма глагола. Прошедшее, настоящее и будущее время глагола. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. Спряжение глаголов настоящего и будущего времени.
Слова и словосочетания для усвоения: лексика, изученная за год, пример, задача, двойка, тройка, четвёрка, пятёрка; дорожное движение, шофёр, водитель, глаголы движения без приставок.
Темы для развития речи: «В библиотеке», «На уроке математики», «Улица. Дорожное движение».
Темы для уроков литературного чтения:
Г. Х. Андерсен. Сказки. «Дюймовочка». 4 часа (А2+:8 часов).
Внеклассное чтение. (А2+:2 часа).


Сформированные у учащихся предметные компетенции:
Речевая компетенция.
А2
Аудирование. Может понимать речь учителя или другого собеседника в объёме изученных тем, прослушанный текст со значительным преобладанием знакомой лексики. Может понимать сообщения разговорно-обиходного характера.
Говорение. Может составить монологическое высказывание на основе прослушанного или прочитанного текста-образца, монологическое высказывание в пределах пройденных тем (4-5 фраз). Может вести диалог из вопросов и ответов по содержанию прочитанного текста.
Чтение. Может бегло читать вслух со скоростью 50-55 слов в минуту. Умеет читать про себя, извлекая нужную информацию. Понимает основное содержание текста.
Письмо. Умеет писать поздравительные открытки. Может написать под диктовку текст объёмом 50-55 слов, содержащий хорошо усвоенные слова и предложения.
А2+
Может составить монологическое высказывание на основе прослушанного или прочитанного текста-образца, монологическое высказывание в пределах пройденных тем (6-8 фраз). Может бегло читать вслух со скоростью 60-65 слов в минуту. Может написать под диктовку текст объёмом 55-60 слов, содержащий хорошо усвоенные слова и предложения.