Gorbuniva Sots Psih. indd

Социализация 
личности
1. Понятие социализации 
175
2. Содержание процесса социализации 
177
3. Механизмы социализации 
180
4. Факторы социализации 
181

---

176
Лекция 19
терпретации процессов социализации. Для одних это научение 
социальному поведению (здесь явная печать общеизвестной 
бихевиористской методологии); для других — моделирование 
личности в соответствии с требованиями культуры (здесь на-
ходят отражение идеи течения «культура и личность» 1930-х 
годов, сюда же можно отнести теорию формирования «совет-
ского человека», а также концепцию «запрограммированной 
культуры» Б.Ф. Скиннера); для третьих социализация — это 
подготовка к «социальному участию» в группах (отражение од-
ного из узких подходов к предмету социальной психологии, ко-
торый ограничивает его лишь проблемой «группа—личность», 
с акцентом на малые группы).
Несмотря на все сложности и ограничения, с которыми 
столкнулась в своей истории отечественная социальная пси-
хология, она тем не менее накопила ценный арсенал методоло-
гических, теоретических и эмпирических знаний. С позиций 
этих знаний социализация вполне справедливо понимается 
как усвоение индивидом социального опыта путем включения 
в социальную среду и воспроизведение системы социальных 
связей и отношений (Г.М. Андреева, 1986). Если ориентировать-
ся на теорию социальной установки, объясняющую процессы 
регулирования социального поведения человека, то можно ска-
зать, что социализация — это становление, формирование и 
развитие системы социальных установок личности.
Социализация
— это процесс включения индивида в соци-
альные отношения, в результате которого он усваивает и ак-
тивно воспроизводит социальный опыт.
Социализация
— это двусторонний процесс, включающий в 
себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опы-
та путем вхождения в социальную среду, систему социальных 
связей; с другой стороны, процесс активного воспроизводства 
индивидом системы социальных связей за счет его активной 
деятельности, активного включения в социальную среду. Че-
ловек не просто усваивает социальный опыт, но и преобразо-
вывает его в собственные ценности, установки, ориентации. 
Этот момент преобразования социального опыта фиксирует 
не только пассивное его принятие, но предполагает активность 
индивида в применении такого преобразованного опыта, т. е. в 
известной отдаче, когда результатом является прибавка к уже 
существующему социальному опыту, а также его воспроизвод-
ство. Понимание взаимодействия человека с обществом при 
этом включает в себя понимание в качестве субъекта развития 

---

177