«Глоссарий современного педагога»

УЧАСТНИКИ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО 
ПРОЦЕССА 
В 
УЧРЕЖДЕНИИ - инициаторы и субъекты образовательных программ: дети, 
педагогические работники, родители (законные представители). К специфике 
педагогического коллектива учреждения дополнительного образования детей 
можно отнести: 
-многообразие специальностей, должностей и профилей; 
-наличие ярких индивидуальностей; 
-открытость к новому, быстрое освоение новшеств в педагогической 
деятельности сочетается с установкой на обособление от других, 
самодостаточность; 
-развитые коммуникативные способности, интуиция, абсолютная 
апелляция к собственному практическому опыту. 
УЧАСТНИКИ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 
ОТНОШЕНИЙ 
- 
обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних 
обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, 
осуществляющие образовательную деятельность. 
УЧАСТНИКИ ОТНОШЕНИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ - 
участники образовательных отношений и федеральные государственные 
органы, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, 
органы местного самоуправления, работодатели и их объединения.
УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА - творческая задача, которая уже решена 
учеными, но является новой для учащихся. Направлена на выработку 
исследовательских умений учащихся. 
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА - нормативный документ, в к-ром 
определяется круг основных знаний, навыков и умений, подлежащих 
усвоению по каждому отдельно взятому учебному предмету; логика 
изучения основных идей с указанием последовательности тем, вопросов и 
общей дозировки времени на их изучение. Учебная программа бывают 
типовые, вариативные, рабочие, школьные, авторские, индивидуальные. 
Существуют два способа построения учебной программы: концентрический 
(когда отдельные части учебного материала повторяются на постоянно 
расширяющемся углубленном уровне) и линейный (отдельные части 
учебного материала образуют непрерывную последовательность тесно 
связанных между собой звеньев, содержание знания передается один раз в 
определенной логике).