Гимнастика: теория и методика преподавания : учебное пособие

1.2. Классификация видов гимнастики
Классификация видов гимнастики представлена на рис. 1.
Образовательно-развивающие виды гимнастики
О с н о в н а я г и м н а с т и к а
 
направлена на всесторон-
нее развитие и укрепление организма, на овладение общими ос-
новами движений, воспитание физических, морально-волевых ка-
честв, необходимых во всех областях деятельности человека. Сред-
ствами основной гимнастики являются строевые упражнения;
общеразвивающие упражнения без предметов и с предметами;
вольные упражнения, простейшие упражнения на гимнастических
снарядах, акробатические упражнения, элементы художественной
гимнастики, хореография, подвижные игры и спортивные эстафеты.
Основная гимнастика, в свою очередь, делится на подвиды
по различным группам и возрастам занимающихся.
2
См.: 
Лесгафт П. Ф. 
Собрание педагогических сочинений : в 5 т. Т. 5 :
Статьи. Извлечения из «Основ теоретической анатомии». Отчеты. 1891–1909.
М., 1954. С. 287.

---

12
Основная гимнастика для детей дошкольного возраста
(
3–7 лет
). Главными задачами основной гимнастики в дошколь-
ном возрасте являются охрана и укрепление здоровья детей, зака-
ливание организма, формирование правильной осанки, всесторон-
нее физическое развитие, выработка первоначальных навыков лич-
ной и общественной гигиены.
Учитель должен учитывать физические возможности детей дан-
ного возраста и весь процесс физического воспитания дошкольни-
ков подчинять интересам нормального развития растущего организ-
ма. В связи с особенностями развития скелета, мышц, внутренних
органов, нервной системы необходимы простейшие виды физичес-
ких упражнений. Это прежде всего общеразвивающие упражнения,
ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье, равновесие, подвижные игры,