Geometriya 19 dars

Geometriya – 9. 19 – dars.

Sinf	9-	9-	9-	9-
Sana

Mavzu: Amaliy-tadbiqiy masalalarni yechish.

Texnologik xarita

Maqsad, vazifalar		Maqsad: O‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish;jadal taraqqiy etayotgan jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yurita oladigan, aniq va ravshan, tanqidiy hamda mantiqiy fikrlay oladigan shaxsni shakllantirish;milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab-avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida tarbiyalashdan iborat. Vazifalar: Ta`limiy. O‘quvchilar tomonidan matematik tushunchalar, xossalar, shakllar, usullar va algoritmlar haqidagi bilim, ko‘nikmalar egallanishini ta’minlash; Tarbiyaviy. inson kamoloti va jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini anglash, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar, kundalik hayotda matematik bilim va ko‘nikmalarni muvaffaqiyatli qo‘llashga o‘rgatish; Rivojlantiruvchi. o‘quvchilarning individual xususiyatlarini rivojlantirgan holda, mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini shakllantirish;fanlar integratsiyasini inobatga olgan holda o‘quvchilarda, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni, kreativlikni shakllantirish hamda ongli ravishda kasb tanlashga yo‘naltirishdan iborat.
TK		1.Kommunikativ kompetensiya 2. Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi 3. O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi 4. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi 5. Milliy va umummadaniy kompetensiya 6. Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi
FK		Matematika mazmuniga oid kompetensiyalar Kognitiv kompetensiya(shaxsning mustaqil ijodiy fikrlashi)
Dars usuli		Suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Rasmli boshqotirma” , “To‘g‘risini top”
Dars turi		Bilim va ko’nikmalarni nazorat qiluvchi va mustahkamlovchi.
O’quv jarayonining amaliga oshirish texnologiyasi
O’qitish usullari: blits-so’rov, savol-javob. O’qitish shakllari: guruhlara ishlash, frontal, jamoaviy. O’qitish vositalari:darslik, mavzuga oid dars taqdimoti, multimediya darslari Monitoring va baholash: og’zaki va test nazorati, amaliy vazifalar.
1	Tashkiliy qism		3 daqiqa
2	O’tilgan mavzuni so’rash		6 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni		27 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash		5 daqiqa
5	Darsni yakunlash va baholash		2 daqiqa
6	Uyga vazifa		2 daqiqa

I.Tashkiliy qism

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Davomatni aniqlash
   
3. 
   O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish