|
1.3. Fan mavzulari va ularga ajratilgan soatlar taqsimoti
t/r
|
Mavzular nomi
|
Jami soat
|
Ma`ruza
|
Amaliy mashg’ulot
|
Mustaqil
ta`lim
|
1
|
«Gidroekologiya» fanining o’rganish obyekti, mazmuni va mohiyati, o’rganilish tarixi, maqsad va vazifalari, ahamiyati.
|
8
|
2
|
2
|
4
|
2
|
Gidrosfera va uning tarkibiy qismlari
|
8
|
2
|
2
|
4
|
3
|
Suv obyektlari to’g’risida tushuncha. Gidroekologik rejim va jarayonlar.
|
8
|
2
|
2
|
4
|
4
|
Ko’llarning er yuzida tarqalishi va fizik-geografik xususiyatlari
|
10
|
2
|
4
|
4
|
5
|
Ko’llarning suv va issiqlik rejimi, minerallanish xususiyatlari, mahofaza qilish choralari.
|
12
|
2
|
4
|
6
|
6
|
Daryolar, ularning tarqalishi va turlari.
|
8
|
2
|
2
|
4
|
7
|
Daryolarning gidroekologik xususiyatlari.
|
12
|
2
|
4
|
6
|
8
|
Suv omborlarirning tarqalishi, turlari va gidrofaunasi.
|
12
|
2
|
4
|
6
|
9
|
Botqoqliklarning gidroekologik xususiyatlari.
|
10
|
2
|
4
|
4
|
10
|
Yer osti suvlarining paydo bo’lishi va gidroekologik xususiyatlari
|
10
|
2
|
2
|
6
|
11
|
Muzliklarning gidroekologik xususiyatlari, ularning geografik tarqalishi va muhofaza qilish choralari.
|
8
|
2
|
2
|
4
|
12
|
Dunyo okeanining ifloslanish manbalari va muhofaza qilish choralari
|
10
|
2
|
2
|
6
|
13
|
Gidrobiontlarning ekologik guruhlari, ulardan foydalanish usullari va muhofaza qilish choralari.
|
10
|
2
|
4
|
4
|
14
|
Ichimlik suv resurslarining yetishmaslik sabablari va ularni ifloslantiruvchi manbalar. Muhofaza qilish choralari.
|
10
|
2
|
2
|
6
|
15
|
Chiqindi oqova suvlarni tozalash usullari
|
8
|
2
|
2
|
4
|
|
Jami
|
144
|
30
|
42
|
72
|
1.4. Mustaqil ta’lim mavzulari
t/r
|
Mustaqil ta`lim mavzulari nomi
|
Berilgan topshiriqlar
|
Bajarish muddati
|
soat
|
1.
|
Tabiatda va inson hayotida suvning ahamiyati to’g’risida.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish. Taqdimot qilish.
|
1,2, - haftalar
|
4 soat
|
2.
|
Suv obyektlari va gidroekologik hodisalar to’g’risida.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish Taqdimot qilish.
|
2,3- haftalar
|
4 soat
|
3.
|
Ko’llar, ularning joylanishi, turlari va ahamiyati.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish Taqdimot qilish.
|
3,4 - haftalar
|
4 soat
|
4.
|
Ko’llarning issiqlik rejimi va menirallanishi
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish Taqdimot qilish.
|
4,5, - haftalar
|
4 soat
|
5.
|
Daryolar va ularning joylanishi, turlari va ahamiyati.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish Taqdimot qilish.
|
5, 6- haftalar
|
4 soat
|
6.
|
Daryolarning morfologiyasi va morfometriyasi.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
6, 7 - haftalar
|
4 soat
|
7.
|
Suv omborlari, ularning joylanishi, turlari va ahamiyati.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
7,8 - haftalar
|
4 soat
|
8.
|
O’zbekistondagi suv omborlarining umumiy xarakteristikasi.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
8,9 - haftalar
|
4 soat
|
9.
|
Yer osti suvlari va ularning ahamiyati.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
9,10 - haftalar
|
4 soat
|
10.
|
Yer osti suvlarining paydo bo’lish manbalari.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
10,11 - haftalar
|
4 soat
|
11.
|
Botqoqliklarning hosil bo’lish bosqichlari va turlari.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
11,12 - haftalar
|
4 soat
|
12.
|
Muzliklar va ularning ahamiyati.
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish
|
12,13 - haftalar
|
4 soat
|
13.
|
Ichimlik suvlarining ba’zi joylarda yetishmaslik sabablari
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish Taqdimot qilish.
|
13,14 - haftalar
|
4 soat
|
14.
|
Amudaryo havzasidagi suv omborlari
|
Adabiyotlardan va materiallardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish Taqdimot qilish.
|
14,15 - haftalar
|
4 soat
|
15.
|
Sirdaryo havzasidagi suv omborlari
|
Taqdimot qilish.
|
15,16 - haftalar
|
4 soat
|
16.
|
Zarafshon daryosining gidroekologik xususiyatlari
|
Individual topshiriqlarni bajarish Taqdimot qilish.
|
16,17 - haftalar
|
4 soat
|
17.
|
Suvlarni tozalash usullari va ichimlik suv resurslarini muhofaza qilish
|
Taqdimot qilish.
|
17,18 - haftalar
|
4 soat
|
18.
|
Ichimlik suv resurslarining ifloslantiruvchi manbalar va muhofaza qilish choralari.
|
Individual topshiriqlarni bajarish Taqdimot qilish.
|
18,19 - haftalar
|
4 soat
|
Jami
|
72 soat
|
1.5. Asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar
Asosiy adabiyotlar
Molchanov Ozerы Sredney Azii SGU vыp.1920
Mixaylov, Dobrovolskiy Obщaya gidrologiya.
Jadin, Gred. Reki, ozerы, vodoxraniщye, 1961.
Bogoslavskiy Ozerovedeniye, 1960
Gerevich V.D. Ozera Yangikul
Nikolskiy. Ekologiya rыb.
Vimberg G.G. Pervichnaya produksiya.
Odum Yu. Osnovы ekologii
Shubayev A.P. Umumiy yer bilimi. Toshkent, 1975
Chembarisov E.I.Baxritdinov B.A. O’rta Osiyoning daryo va zovur suvlari gidroximiyasi, Toshkent, 1983.
Baratov P. Tabiatni muhofaza qilish. T. O’qituvchi, 1991
Beknazov R.U., Novikov Yu.V. Oxrana prirodы. Tashkent, Ukituvchi, 1995.
Otaboyev,Nabiyev, Inson va biosfera, 1993
Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Шилов И.А. Экология.- Высшая школа, 2003.
2. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология, - М.: ЮНИТИ, 2003.
3.Передельский Л.В., Коробкин В.И., Приходченко О.Е. Экология.-М.: Проспект,2007.
4. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология.- М.: Феникс, 2005.
5. Fayzullayev B. Gidrotkologiyadan kurs ishi yozish bo’yicha uslubiy qo’llanma. Samarqand 2012.
6. Fayzullayev B. Gidrotkologiyadan amaliy mashg’lotlar o’tish bo’yicha uslubiy qo’llanma. Samarqand 2016.
Veb saytlar
1. http:www.environment.ru.
2. http:www.ecologye.ru.
3. http:www. environ.com.
4. http:www.ekolog.com.
5. http:www.clin.prod.com.
1.6. Bilimni baholash tartibi va mezoni
Talabalar bilimi reyting tizimi asosida joriy, oraliq va yakuniy nazoratlarda baholanadi. Joriy nazoratlar dars (asosan, amaliy mashg‘ulotlar) davomida og‘zaki so‘rov, yozma nazorat ishi, test, kollokvium, mustaqil ishlarni tekshirish, darsdagi faollikni hisobga olish va shunga o‘xshash ko‘rinishlarda amalga oshiriladi. Bunda talabalarning alohida mavzular bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarni egallash darajasi baholanadi. Oraliq nazorat darsdan tashqari belgilangan vaqtda og‘zaki, yozma yoki test shaklida o‘tkazilib, bunda fanning ma’lum bo‘limi (yoki bir nechta mavzulari) bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarni egallash darajali baholanadi.
Yakuniy nazoratlar semestrning oxirgi ikki haftasi davomida nazoratlar jadvalida belgilangan kun, vaqt va auditoriyada o‘tkazilib, bunda fan (yoki uning semestrda o‘tilgan qismi) bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarni egallash darajasi baholanadi.
Baholash 100 ballik tizimda o‘tkaziladi va eng yuqori ko‘rsatgich joriy nazoratlar uchun 35 ball, oraliq nazoratlar uchun 35 ball va yakuniy nazoratlar uchun 30 ball hajmida belgilangan.
Nazorat turlari bo‘yicha alohida saralash bali belgilanmagan. Joriy va oraliq nazoratlar bo‘yicha saralash bali – 39 ball, umumiy saralash bali – 55 ball.
Do'stlaringiz bilan baham: |
