«Газовые законы. Закон Бойля-Мариотта»



Download 1,59 Mb.
bet2/7
Sana17.07.2022
Hajmi1,59 Mb.
#818140
TuriУрок
1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
методика использования виртуальных експериментов

I. Теоретическая часть
I.1. Экспериментальный метод в обучении физике в школе
В преподавании физики экспериментальный метод играет очень важную роль. Без его использования невозможно добиться полноценного усвоения базовых знаний и тем более, невозможно сформировать предметные компетенции в области физики. Рассмотрим этот вопрос более подробно.
ЭКСПЕРИМЕНТ (от лат. experimentum – проба, опыт) – научно поставленный опыт, наблюдение исследуемого явления в точно учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явления и воссоздавать его каждый раз при повторении этих условий. Экспериментальный метод – это научный метод, с помощью которого исследуются явления природы в контролируемых и управляемых условиях.
Отметим, что если раньше в качестве основной цели физического образования ставилось формирование у школьников глубоких и прочных знаний основ физики, то теперь на первое место выходит развитие и воспитание учащегося, его подготовка к выбору профессии, развитие творческих способностей, формирование мотивов учения. Меняется сама парадигма образования. Учитель уже не является единственным источником знаний, главная его задача - организация познавательной деятельности школьников. В познавательной деятельности школьников важнейшей составной частью является физический эксперимент. Именно физический эксперимент призван повысить познавательную активность учащихся, мотивировать их к изучению физики.
Физический эксперимент является мощным методом познания природы в исследовательском аппарате физики. Галилео Галилей заложил основы понимания того, что физика в основе своей - наука экспериментальная. Именно наблюдения и опыты являются основным источником знаний о природе физических явлений. Изучая физику, учащиеся должны прийти к выводу, что основным критерием истины является опыт, эксперимент. При этом учащимся необходимо преодолеть известный психологический барьер. Они привыкли много принимать на веру, для них много значат авторитеты. Учащиеся привыкли безоговорочно принимать и не подвергать сомнению слова учителя.
Формирование такого качества, как критическое отношение к любым утверждениям, является одной из важнейших целей изучения
физики в современной школе. Этому служат различного рода эксперименты и лабораторные работы. Физический эксперимент учит школьников умению наблюдать и анализировать физические явления. Важно подчеркнуть, что это умение универсально и распространяется и на другие сферы деятельности человека.
Экспериментальная деятельность учащихся носит творческий характер, что особенно справедливо для экспериментальных задач и внеклассных экспериментов.
Экспериментирование – это искусство. Упорным трудом можно достичь многого, но к подлинному знанию приходит только тот, кто проявляет самостоятельность, и каждый учитель физики должен стремиться развивать свой собственный стиль экспериментирования.
Не следует опасаться того, что иногда предложения учащихся могут быть ошибочными или учащиеся в чем-либо заблуждаются, и поэтому эксперимент сразу не удается. Ученики будут только учиться в этом случае на своих ошибках, и это разовьет у них самокритичность. Так в процессе обучения все больше и больше будет развиваться у учащихся самостоятельность и потребность в коллективной работе. В целом, можно отметить, что учебная деятельность в рамкахшкольного физического эксперимента содействует более глубокому изучению законов физики, а также способствует приобретению учащимися умений в области физического эксперимента.



Download 1,59 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish