G niyozov, M. Ahmedova pedagogika tarixidan seminar mashg

Buni yodda saqlang!
Dorilfununlar, kichik kollejlar Yaponiyada
oliy ta’lim tizimini tashkil etadi
Yaponiya maktablarida o'qish 1 apreldan boshlanib, kelasi 
yilning 31 martida nihoyasiga yetadi.
Boshlang'ich va kichik o ‘rta maktablarda o ‘quv
yili uch semestrga bo‘linadi
Birinchi semestr:
Ikkinchi semestr:
Uchunchi semestr:
Aprei^i
Sentyaber^j
Yanvar
0ktyabr 
U o y
Noyabr 
Г 
y
Fevral 
I 3 o y
Mart 
J
Iyul 
J
Dekabr 
J
0 ‘quv yili Yaponiyada 240 kun bo‘lib AQSh dan 60 kun 
ko‘pdir. Darslar 7 soat bo ‘lib ertalab 800 dan boshlanib, 300 gacha 
davom etadi.
134

---

Yapon maktablarida EHM va o ‘quv texnik vositalari bilan to ia
ta’minlanganligiga qaramay mutaxassislarning fikricha, asosiy e’tibor 
o ‘qituvchining nutq madaniyatiga va darsliklariga qaratilmog‘i kerak. 
Ularning fikricha, o ‘qituvchi va o‘quvchi o ‘rtasidagi jonli muloqot 
o'rnini hech qanday takomillashgan mashina ham bosa olmaydi.
Yaponiyada o'qituvchi kadrlar tayyorlash sifatiga juda katta 
talablar qo‘yiladi. Bu talablar shundayki, mazkur kasbga iqtidorsiz 
va yo‘nalishi to ‘g‘ri kelmaydigan tasodifiy kishilarning kirib qolishi 
amalda mumkin emas.
0 ‘qituvchilar:
Buni bilasizmi!
Maktab direktori bo‘lish uchun 1-darajali guvohnomaga ega 
bo ‘lish shart.
Yapon o ‘qituvchilarining jamiyatda tutgan obro‘-e ’tibori katta, 
ularning maoshlari ham yuqori bo‘lib, 74% o ‘qituvchilar jamoasi 
kasaba uyushmasiga a ’zo. Bu ularga ta ’lim mazmuni va uslubini 
muhokama qila olish imkoniyatini beradi. Yapon o ‘qituvchilari 5 
yilda malaka oshirish kurslarida o ‘qiydi. Yapon maktablari dasturi
10 yilga moMjalanib, har 10 yilda dasturlar o ‘zgaradi. Dasturdagi 
yillik o ‘zgarishlar o‘qituvchilarga anjum anlar o ‘tkazish yo‘li bilan 
etkazib boriladi.
Dorilfununga katta o‘rta maktabni yoki 12 yillik oddiy maktabni 
tugatgan o ‘quvchilar qabul qilinadi. 460 ta universitet b o !lib, 
shundan 331 tasi xususiy, qolgan 129 tasi davlat tasarufidagi 
dargohlardir.