Fundamentals of Management, 8th ed

Questions for Analysis

1.

Even though the trait approach to leadership has

no empirical support, it is still widely used. In your

opinion, why is this so? In what ways is the use of

the trait approach helpful to those who use it? In

what ways is it harmful to those who use it?

2.

The behavioral theories of leadership claim that an

individual’s leadership style is fixed. Do you agree

or disagree? Give examples to support your posi-

tion. The behavioral theories also claim that the

ideal style is the same in every situation. Do you

agree or disagree? Again, give examples.

3.

Consider the following list of leadership situations.

For each situation, describe in detail the kinds of

power the leader has. If the leader were the same

but the situation changed—for example, if you

thought of the president as the head of his family

rather than of the military—would your answers

change? Why?

• The president of the United States is com-

mander in chief of the U.S. military.

• An airline pilot is in charge of a particular

flight.

• Fans look up to a movie star.

• Your teacher is the head of your class.

4.

Think about a decision that would affect you as a

student. Use Vroom’s decision tree approach to

decide whether the administrator making that

decision should involve students in the decision.

Which parts of the model seem most important

in making that decision? Why?

5.

Describe a time when you or someone you know was

part of an in-group or an out-group. What was the

relationship between each of the groups and the

leader? What was the relationship between the mem-

bers of the two different groups? What was the out-

come of the situation for the leader? For the

members of the two groups? For the organization?

BUILDING EFFECTIVE DIAGNOSTIC SKILLS