Friends’ group

5.
 
Qaysi rasmda durning bir qismi tasvirlangan? 
(A)
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
6.
 
Karen rasmning bir bo`lagini kesib oldi. Quyidagi bo`lakchalardan qaysi 

---

25 
birini u kesib olgan? 
7.
 
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
8.
 
Ona kenguru va uning o`g`li Jamper birgalikda 60 kilogramm vaznga ega. 
Ona kenguruning og`irligi 52 kg. Jamperning vazni qancha? 
(A) 2 kg (B) 4 kg 
(C) 8 kg 
(D) 30 kg 
(E) 46 kg 
9.
 
Piter jadvaldan 4 ta yacheykadan iborat kvadratni shunday tanladiki, 
ushbu 4 ta sonning yig`indisi 63 dan kata bo`lishi kerak. 
. 
Quyidagi sonlardan qaysi biri kvadratning ichida bo`lishi shart? 
(A) 14 (B) 15 (C) 17 (D) 18 (E) 20 
10.
 
Amaliyaning qurilmasi bitta qizil tangani uchta oq tangaga va bitta oq 
tangani ikkita qizil tangaga almashtiradi 
Amaliyada uchta qizil va bitta oq tanga bor: 
U qurilmadan 3 marta foydalandi. Amaliya natijada eng kamida nechta tangaga ega 
bo`ladi? 

---

26 
(A) 7 
(B) 6 (C) 8 (D) 5 (E) 9 
4
-dars
Tanqidiy fikrlash: 
Boshlang’ich bilimlar. 
Fikrlar tarkibini tahlil qilish. 
Kun hikmati:
Hayotda nimagadir erishish niyatida bo’lsangiz o’z konfort 
zo’nangizdan chiqing, chunki u yerda qilgan ishlaringiz sizga buyuklik 
keltirmaydi. 
Tanqidiy fikrlash bo’yicha adabiyotlarda fikrga quyidagicha ta’rif berilgan:
Fikr (
inglizchadan argument
) 
–
bu biror xulosa yoki xulosalardan hamda 
ularni
asoslash uchun berilgan sabab(lar)dan tashkil topgan matndir.
Demak, biror matn fikr (
argument
) sifatida baholanishi uchun u kamida ikkita 
tarkibiy qismdan iborat bo’lishi kerak: Kamida 
bitta asos (yoki 
sabab
) va kamida 
bitta xulosa.
Masalan: 
O’quvchilar vazifa qilmagan edi, ustozning jahli 
chiqdi.(oddiy fikr) 
Biror fikr yoki dalilni mantiqiy
bo’laklarga ajratish uni tahlil qilishda
yordam beradi. Bu fikrda “ustozning jahli 
chiqdi” degan
xulosa berilgan va bu
xulosani asoslash uchun “O’quvchilar 
vazifa qilmagan edi” degan 
sabab berilgan.
( y
a’ni 
Ustozning jahli chiqishiga sabab 
o’quvchi
larning vazifa qilmaganligi
) 
Fikrlar ancha murakkab bo’lishi mumkin 
va ular bilan ishlashni 
qulaylashtirish
uchun 
belgilash kiritaylik. 
Berilgan matn(fikr)dagi xulosani “ 
C 
“ harfi bilan (
xulosa [ingliz]- conclusion
) , sabab (
yoki asos
)ni “ 
A 
“ harfi bilan 
belgilaymiz. Agar fikrda bir nechta asos yoki xulosa berilgan bo
ʻ
lsa, ularni 
qo
ʻ
shimcha raqamlar bilan ham belgilash mumkin. 

---

27 
Oddiy fikr tarkibini begilanishi: 
A
: O’quvchilar vazifa qilmagan edi.
C: Ustozning jahli chiqdi. 
Yoki 2-usul Berilgan fikr tarkibini aniqlash oson bo
ʻ
lishi uchun
uning tarkibiy qismlarini raqamlab olish maqsadga muvofiq. 
O’quvchilar vazifa qilmagan edi 
[1], ustozning jahli chiqdi [2]. 
Yuqoridagi 
fikrda 
(1)-sabab, 
(2)-xulosa 
vazifasida 
kelgan: 
Asos va xulosani aniqlab olish?
Masalan, tasavvur qiling, Sardor dasrga kech qoldi
. Xo’sh buning 
sababi nimada? Chunki u uxlab qolgan edi. 
Demak: 
Sardor darsga kech qoldi , chunki u uxlab qolgan edi.
A: U uxlab qolgan edi. 
C: Sardor darsga kech qoldi. 
Bunda bitta
hodisaning sodir bo’lishiga boshqa bir hodisa yoki
holat sabab sifatida keltirilgan. 

---

28