Fotovoltaik tizimlar parametrlarini aniqlash usullari fanining ishchi o‘quv dasturi

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI


URGANCH DAVLAT UNIVERSITETI

		“TASDIQLANDI”
		O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
		_________ dots. S.Xodjaniyazov
		“_____” ____________ 2021 yil.

FOTOVOLTAIK TIZIMLAR PARAMETRLARINI ANIQLASH USULLARI FANINING
ISHCHI O‘QUV DASTURI

Bilim sohasi:	500 000 – Tabiiy fanlar, matematika va statistika
Ta’lim sohasi:	530 000 - Fizikaga oid fanlar
Magistratura mutaxassisliklari:	70530905-Yarimo'tkazgichlar fizikasi

Fani uchun semestrlar kesimida belgilangan haftalar soni hamda ajratilgan soatlar

Semestr Mashg‘ulotlar	1	2	3	4
Haftalar soni		15
Ma’ruza		30
Amaliy
Seminar		18
Tajriba		12
Mustaqil		90
Jami:		150

Urganch – 2021 y
Mazkur ishchi o‘quv dasturi UrDU Kengashi tomonidan 2021 yil “___” __________dagi №____ bayonnomaga asosan tasdiqlangan.

Tuzuvchilar: K.R.Yakubov	UrDU “Fizika” kafedrasi dotsenti, f.-m.f.n.
Taqrizchi: U.O.Qutliyev	UrDU “Fizika” kafedrasi prof.v.b., f.-m.f.d.

Fizika –matematika

fakulteti dekani:
2021 yil “____” ________________ ____________ dots. Xujamov J. U.
(imzo)
Fizika kafedrasi
mudiri:
2021 yil “____” _________________ _____________ prof. Qutliyev. U. O
(imzo)

1. 
   KIRISH
   

Fanni o‘qitishdan maqsad –“Fotovoltaik tizimlar parametrlarini aniqlash usullari” fanining maqsadi - qayta tiklanuvchan energiya manbalaridagi fizik hodisalarning asosiy nazariyalari, prinsiplari va qonuniyatlari bilan tanishtirishdan iborat. Asaosan quyosh energiyasidan foydalanishdagi jarayonlar nazariy va amaliy turda tushuntiriladi.
Fanni o‘qitishning vazifalari:
Ushbu fanning vazifasi - magistrlarda kelajakda mustaqil ilmiy tadqiqot va amaliy ishlab chiqarish jarayonlarida qayta tiklanuvchan energiya manbalari sifatida qayta tiklanuvchan energiya manbalari tarkibi, takribi, ishlatish mexanizmalari va fizik-kimyoviy xossalari bo‘yicha ajrata bilish, ish vazifasi talablarga mos keluvchi qayta tiklanuvchan energiya manbalarining fizik xossalari, parametrlari va ishlatish mexanizmlarini nazariy loyihalash va hisoblashni bilish va yarata olish uquv va malakalarini hosil qilishdan iborat.
Fan bo‘yicha talabalarning bilim, ko‘nikma va malakalariga quyidagi talablar qo‘yiladi: Magistr:
- qayta tiklanuvchan energiya manbalari tarkibiga quyosh energiyasi, quyosh issiqlik energiyasi, quyosh elektr fotoelektrik energiyasi, shamol energiyasi, gidroelektr va okean energiyasi, geotermik energiya, biomassalar, biogaz va bioyoqilg‘i, vodorodli va issiqlik elementlari, gibrid tizimlar va h.k. hodisalarning mohiyati va tabiati; jarayonlardagi fizik kattaliklarning o‘rni va mohiyati, o‘lchov birliklarini taqqoslash; asosiy fizik va tamoyillarni, ilmiy tadqiqotda va amaliyot jarayonlarida qo‘llash usullari to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lishi;
- eksperimental va ilmiy tadqiqot qurilmalarining asosiy blok va modullarini, ulardan tashkil topgan laboratoriya ishlarini yig‘ish, sozlash, o‘lchashlarni bajarish va natijalarni hisoblash, eksperiment xatoliklarini hisoblash va tajriba sifatini hulosalash, tajribalarda ishlatiladigan o‘lchov asboblaridan to‘g‘ri va aniq foydalanish; fizik asboblar qurilmalarining ishlash tamoyilini fizik qonunlar asosida tavsiflashni bilishi va ulardan foydalana olishi;
- eksperimental tajribalarni rejalashtirish, qo‘llaniladigan sxemalar va ulardagi tarkibiy elementlarni tanlash, elektr zanjirlarining asosiy parametr va xossalarini eksperimental o‘lchash hamda elektronika texnikalarini va o‘lchov qurilmalarini eksplutatsiya qilish; olingan bilimlarni amaliyotga qo‘llash, olingan o‘lchash natijalari asosida mavjud tadqiqot ob'ektlarining qo‘llanish chegaralarini aniqlashni bilish; fanni yaxshi o‘zlashtirishi uchun elektr kursi, kvant mexanikasi va statistik fizikaning bo‘limlari, shuningdek oliy matematikaning zaruriy bo‘limlari bo‘yicha yetarli bilimga; xatoliklarni hisoblash va tajriba sifatini xulosalash, tajribalarda ishlatiladigan o‘lchov asboblaridan to‘g‘ri va aniq foydalanish borasidagi ilmiy bilimlar, amaliy mahorat bo‘yicha ko‘nikmalarga ega bo‘lishi kerak.

2.