Fotoenergetikada nanostrukturali yarimo‘tkazgich materiallar II xalqaro ilmiy anjumani

Fotoenergetikada nanostrukturali yarimo‘tkazgich materiallar

II xalqaro ilmiy anjumani 
 
19-20 noyabr 2021 yil 
517 
устма-уст ўрнатилиши мумкин. Одатда бу ячейкалар 
гетероструктуралардан иборат бўлади ва ҳар бирининг фойдали иш 
коэффиценти 9 фоизни ташкил этади. Фотоэлектр ячейкаларининг
учинчи авлоди ҳам ривожланиш палласида ва ҳозирча тўлиқ шаклланган
технология ҳисобланмайди. Тахминларга кўра, оддийлиги ва арзон
материаллардан 
тайёрланганлиги 
туфайли 
келажакда
гетероструктуралардан ташкил топган қурилмаларни ишлаб чиқаришда 
янада кам маблағ талаб қилинади. 
Бундай 
маълумотларни 
талабаларга 
етказишда 
дидактик 
тамойиллардан 
фойдаланиш 
катта 
ахамият касб этади. Педагогика олий 
таълим муассассларида яримўтказгичли 
фотоэлементлар 
физикаси 
тушунчаларини жуда қисқа вақтда 
етказиш талаб этилади. Чунки, Шунинг учун машғулотларни тўғри танлаб 
АКТ дан унумли фойдаланиш мақсадга мувофиқ келади. Таълим беришда 
ҳар доим қуйидаги дидактик тамойиллардан фойдаланишни тавсия этиш 
мумкин. 
- кўргазмалилик тамойили: бу тамойилга амал қилинганида 
тингловчининг кўриш аъзолари ҳам иштирок этади. Россия Педагогика 
Академиясининг тадкиқодларига қараганда, инсоннинг сезги аъзолари 
орқали олинадиган билимларнинг хотирада сақланиб қолиш даражаси 
қуйидагича: эшитиш аъзолари орқали олинган билимларнинг 15 -20 фоизи 
қолса, кўриш орқали олинган билимларнинг 80 - 85 фоизи эсда қолар экан. 
Шунинг учун ҳам кўргазмалилик тамойили ўқув-тарбия жараёнининг 
асосини ташкил этади. Яна шуни алохида таъкидлаш керакки, АКТ нинг 
замионавий дастурларидан фойдаланиб ярим ўтказгичли фотоэлементларда 
юз берадиган физик жараёнларни виртуал кузатиш мумкин бўлади. Аммо 
кўргазмалилик тамойили мавзуга мос ва меъёрида ишлатилгандагина бу 
тамойил самара беради. 
- илмийлик тамойили: Танланган ҳар бир мавзуга режа тузганда ўша 
мавзудаги муаммолар бўйича юртимиздаги ва дунё олимлари томонидан 
олиб борилган ва тадқиқ қилинаётган эътирофга молик илмий тадқиқот 
ишларини эътиборга олиш жуда катта ахамият касб этади. Масалан,
“Яримўтказгичларда фотоэлектрик ҳодисалар” ёки “Фотоэлементларда Si 
кристалининг қўлланилиши” номли машғулотларни ташкил этишда, аввалом 
бор Республикамиздаги илмий тадқиқот масканларидаги илмий ишларни, 
кейин хориж олимлари томонидан қилинган тадқиқотлар ва уларнинг фан - 
техникада қўлланилишини ҳақидаги маълумотлардан фойдаланиш зарур. 
Булардан ташқари дидактик тамойиллардан изчиллик, узвийлик, назария ва

---