«Формирование пространственных представлений с учетом их роли в эстетическом воспитании учащихся начальных классов»

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НИЗАМИ
Факультет Начального образования (Заочное отделение)


КУРСОВАЯ РАБОТА

Студента 4 курса БТ 409 S/5 R группы направления

5111700 – Начальное образование и спортивно-воспитательная работа
Чухлеб Анастасия Сергеевна
на тему: «Формирование пространственных представлений с учетом их роли в эстетическом воспитании учащихся начальных классов»

Научный руководитель: К.п.н., доцент кафедры «Математика и методика ее преподавания в начальном образовании» ________________Ш.Р.Ташматова

Зарегистрировано Кафедра «Математика и методика ее преподавания в начальном образовании» “______”___________2022 г. №_____________

Ташкент – 2022
Содержание

Введение……………………………………………………………..…………	3
Глава 1 Теоретические основы формирования пространственных представлений у детей младшего школьного возраста…………….………	5
1.1 Особенности развития пространственных представлений у учащихся первого класса …………………………………….	5
1.2. Использование дидактических игр на уроках математики	11
Глава 2. Комплекс дидактических игр как средство формирования пространственных представлений у учащихся 1 класса на уроках математики …………………………………………………………………….	17
2.1 Уровень сформированности пространственных представлений у учащихся первого класса………………………………….……………..……	17
2.2 Комплекс дидактических игр, направленных на формирование пространственных представлений у учащихся 1 класса	25
Заключение………………………………………………………….……...…	28
Литература…………………………….…………………………………….…	30
Приложение……………………………………………………………………	32