Фонетические и орфоэпические нормы русского языка

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

КАРТОЧКА 1.Прочитайте вопросительные предложения. Выпишите вопросительные слова. - Кто сегодня не пришёл на занятие? - Почему вы ссоритесь? - Куда вы сегодня идёте после занятий? - Что вы узнали вчера нового на практике? - Зачем вы зашли сюда? - Неужели я отличник? - Где наша аудитория? - Были ли вы на конференции? - Откуда вы приехали? - Разве это не ваш конспект? - Какое сегодня число? - Сколько стоит половина порции плова? - Когда заканчивается большой перерыв

КАРТОЧКА 2. Задайте вопросы к предложениям.

1. В костях содержится значительное количество Ca, P, Mg и других элементов. 2. В костях свода черепа губчатое вещество расположено между двумя пластинками компактного вещества. 3. Носовая часть лобной кости располагается между глазничными частями. 4. Компактное вещество кости расположено по ее периферии. 5. На границе шейки и тела ребра имеется бугорок.
Задание 6. Используя данные слова, составьте предложения. 1. Отросток, отходить, от, тело, клиновидная кость. 2. Небный отросток, начинаться, от, носовая поверхность, то, верхняя, челюсть. 3. Верхняя выйная линия, идти, от, затылочный бугор. 4. Остистые отростки, направлены, вверх, и вниз, от, дуга. 5. Каждый, дистальный (ногтевой) фаланга, пальцы, стопа, заканчиваться, бугорок.

КАРТОЧКА 3. Переведите на русский язык. 1. Республика Универсиадасига ҳамма вилоятлардан қиз ва йигитлар келди. Биринчи кун улар шаҳарнинг диққатга сазовор жойлари билан танишдилар, Эртаси куни улар спортининг ҳамма турлари бўйича биринчи ўринни эгалладилар. Бошқа вилоятларнинг вакиллари ҳам спортнинг айрим турлари бўйича муваффақиятга эришди. 2.”Бунёдкор” командасида эанг яхши ўйинчи ким”? Ўқиш қачон бошланади? Нима учун сиз дарсга кеч қолдингиз? Илмий кутубхонаси каерда? Сиз ҳамма имтиҳонларни топширдингизми? Якшанба куни дўстларингиз нима қилади? Ким бу ишларни бажарди?

КАРТОЧКА 4. Найдите подлежащее в конце предложения и напишите правильную форму сказуемого. 1. Вчера мне очень нужн… был… тетрадь по физиологии. 2. Завтра вам буд…т нужн… словари. 3. Мне нрав…тся красивые девушки. 4. Тебе понравил…сь эта девушка? 5. Прошл… неделя. 6. Быстро прошл… годы учёбы в Академии.7. На столе стоял… новые компьютеры и лежал… инструкция к ним. 8. Сколько сто…т эти книги? Сколько стоил… новое оборудование?

КАРТОЧКА 5. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выполни разбор по членам предложения и по частям речи. В л..су под д..ревьями рыщ..т звери. Бродят м..дведи. Р..звятся в..сёлые белочки. В тёмной ч..щобе скрывается разбойница – рысь. (По И. Соколову-Микитову.)

КАРТОЧКА 6. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Разбери по членам предложения только те предложения, в которых есть обстоятельства.
Стоит холодная з..ма. Всюду лежит глубокий сне.. . По н..чам тр..щат лютые морозы. Крепкий лё.. сковал реку. Ребята надели меховые шу..ки, тёплые сапо..ки и вышли кататься на санках.
КАРТОЧКА 7. Составьте предложения по типу данных конструкций. Обратите внимание на формы выражения подлежащего и сказуемого