Фонетические и орфоэпические нормы русского языка

Типы и способы выражения сказуемого.

1.Простое глагольное сказуемое. Все спрягаемые формы глагола в изъявительном, повелительном и сослагательном наклонениях.	Напр.: 1.Врач вошел в операционную. 2. Ты лучше не пей сырой воды. 3. Не болели бы дети никогда.
2.Составное глагольное сказуемое. Спрягаемая форма вспомогательного глагола и примыкающий к ней инфинитив основного глагола	Напр.: 1. Мать стала часто болеть. 2. Профессор продолжал сидеть за столом. 3.Студент закончил писать реферат.
3. Составное именное сказуемое. Глагол-связка и именная часть	Напр.: 1. Незаметно для матери сын стал взрослым. 2. Гипсовая повязка была удалена через две недели.

Второстепенные члены предложения. Дополнение, определение, обстоятельство
К второстепенным членам предложения относятся дополнение, определение и обстоятельство. Если они есть в предложении, то оно называется распространённым.
Дополнения отвечают на вопросы косвенных (всех, кроме именительного) падежей (Кого? Чего? Кому? Чему? Что? Кем? Чем? О ком? О чём?) и подчёркиваются одинарной прерывистой линией: «Мы прочитали (Что?) книгу» или «Учитель гордится своими (Кем?) учениками».
Определения отвечают на вопросы «Какой?», «Чей?» и обозначают различные признаки предметов. Они подчёркиваются волнистой линией: «На столе лежала толстая (Какая?) книга» или «Я принесла бабушкин (Чей?) платок».
Обстоятельства обозначают различные обстоятельства (отсюда и название), при которых осуществляются действия, и отвечают на вопросы «Как?», «Где?», «Почему?», «Когда?», «Куда?», «Откуда?»: «Мы пришли (Когда?) поздно» или «Я всё делаю (Как?) качественно». Обстоятельства подчёркиваются пунктиром с точками. Обрати внимание, что подчёркивание должно оканчиваться линией, а не точкой.
Обрати внимание!
1. В предложениях можно выделить главные и второстепенные члены.
2. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.
3. Если в предложении есть второстепенные члены, то оно называется распространённым.



ЗАДАНИЕ 2.Выпишите из первого абзаца текста выделенные предложения, найдите в них главные члены предложения, укажите, какими частями речи они выражены.


ЗАДАНИЕ 3. Найдите в последнем абзаце текста предложение с именным составным сказуемым. Укажите, какой частью речи выражена именная часть.


ЗАДАНИЕ3. Прочитайте текст. Ознакомьтесь с новыми словами и словосочетаниями. Найдите в 1, 2, 3-м абзацах подлежащие и сказуемые, охарактеризуйте их.


ЗАДАНИЕ 4. Допишите предложения:
День Независимости - это самый … . Он наполнил сердце каждого из нас … . Праздник является для нас … . Подводятся итоги работы … . Мы заново возрождаем … . В мировом сообществе мы … . Наш путь независимости ещё более … .
БЛАГОПОЛУЧИЕ И ПРОЦВЕТАНИЕ СТРАНЫ
Сегодня понятие благополучия народа составляет основную суть и содержание национальной идеи о процветании Родины и мире в стране.
Сегодня, в каком бы уголке нашей страны вы бы не побывали, вы станете свидетелем благородной работы, осуществляемой нашими соотечественниками для дальнейшего благоустройства и процветания Родины. Сегодня до неузнаваемости изменился и преобразился, стал краше облик родного Узбекистана. Узбекский народ, полный сил и энергии, добивается значительных успехов во всех сферах жизни общества.
В условиях независимости основное внимание нашего государства направлено на обеспечение прав и интересов человека, повышение уровня жизни населения, создание достойных социально-экономических условий для граждан страны. Глава нашего государства определил важные задачи на пути расширения масштабов созидательной работы в республике, укрепления мира и спокойствия, межнационального согласия и сплоченности в стране, дальнейшего улучшения здоровья населения, благоустройства махаллей, повышения уровня и качества жизни народа.
Строительство новых современных жилых массивов с наличием передовой инженерной, транспортной и социальной инфраструктур – это важная перспективная задача, направленная на всестороннее благоустройство страны. Огромное внимание уделяется развитию физической культуры и спорта как одному из средств укрепления здоровья народа.
Сегодня наша Родина – независимый Узбекистан – становится известной в мире как страна, где царят мир и спокойствие, неуклонно возрастает уровень жизни и благополучия народа. С первых лет независимости под руководством Президента страны приоритетными направлениями поли-тики государства были обозначены вопросы защиты прав и свобод чело-века, укрепления государственного суверенитета, воспитания гармонично развитого молодого поколения, обеспечения мирной и благополучной жизни граждан.


Словарь
благоустройство – obodlik, obodonchilik, qulayvashinamlik
благополучие – farovonlik, tinchlik, xotirjamlik, sog’-salomatlik
процветание – gullash, yashnash, rivojlanish, ravnaq topish
основная суть – aslma’no
национальная идея – milliyg’oya
соотечественник – vatandosh
преобразился – qiyofasini o’zgartirdi
стал краше – yanada go’zal
облик – qiyofa, ko’rinish
созидательная работа – bunyodkor (ijodkor) ish (mehnat)
приоритетная задача – ahamiyatga ega bo’lgan masala
сплоченность в стране – mamlakatda birdamlik
перспективная задача – istiqboldagi masala
царят мир и спокойствие – tinchlik va sokinlik xukm surmoqda
неуклонно возрастает –o’sib bormoqda
гармонично развитый – uyg’un (monand,o’zaro mos) rivojlangan


ЗАДАНИЕ 1. Вопросно-ответная беседа.
1.Прочитайте текст. Ответьте письменно одним предложением на вопрос: о чем говорится в данном тексте?
ЗАДАНИЕ 1. Обратите внимание на способы выражения подлежащего и сказуемого. Чем они выражены? 1. Кость имеет сложное строение. 2.Скелет является опорой человеческого организма. 3. Надхрящница составная часть хряща. 4. Остеон является структурной единицей костной ткани. 5. В состав небной кости входят горизонтальная и перпендикулярная пластинки. 6. Каждая нуклеосома состоит из 8 гистонов и ДНК. 7. В состав скелета конечностей входят плоские и трубчатые кости. 8. Скелет туловища – это часть осевого скелета. 9. Функция рибосом заключается в осуществлении синтеза белков организма. 10. В соединительной ткани имеются клетки и межклеточное вещество.
ЗАДАНИЕ 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в каждом предложении подлежащее, сказуемое и определение.
Яркое солнышко припекало. Тёплый ветерок покачивал деревья. Липкие листочки на все голоса шелестели о том, как хорошо, как интересно жить и зеленеть. Густо и ярко синело небо. Сверкало радостное солнце. (По А. Михайлову.)
ЗАДАНИЕ 3. Подумай, какие определения использовал Н. Сладков. Запиши получившийся текст. Подчеркни определения. Идёт … осенний (сильный, нудный) дождь. Ле.. ст..ит (шумный, тихий). Вдру.. лесную т..ш..ну нарушает (яркое, ослепительное) бормотание тетерева. (Голосистый, певчий) дроз.. откликнулся – (про) св..стел св..ю песню. Затен..кала (маленькая, крохотная) пеноч..ка. (По Н. Сладкову.) ЗАДАНИЕ 3. Перестройте данные предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное)
1. Я решил сегодня побыть дома.
2. Я хотел сегодня посмотреть новый фильм.
3. Я сегодня звонил домой.
4. Я вчера занимался в библиотеке.
5. Я вчера встретился с друзьями


ЗАДАНИЕ 4.Употребите глаголы, данные в скобках, в форме прошедшего времени. Найдите в предложениях главные и второстепенные члены предложения.
1. Многие студенты (сдать) экзамен по русскому языку на «отлично». 2. Товарищ с большим трудом (овладеть) правильным произношением. 3. Сестра вечером (проверять) тетради своих учеников. 4. Она быстро (проверить) все тетради. 5. Рахима (пропускать) занятия по физкуль¬туре по болезни. 6. Рахима однажды (пропустить) занятие по физкуль¬туре. 7. Мои друзья продолжительное время ( заниматься) спортом. 8. По вечерам Анвар (оставаться) в лаборатории. 9. Сегодня вместе с Анваром (остаться) его однокурсник Алишер.