|
Фойдаланилган бошқа адабиётлар
Абульханова-Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедея-тельности// Психология формирования и развития личности. – М.: 1981. – С. 19-44.
Агавелян O.K. Социально-перцептивные особенности детей с нарушениями развития. – Челябинск: Изд-во Татьяна Лурье, 1999. – 365 с.
Абрамова Г.С., Юдчиц Ю.А. Психология в медицина.– М.: "Кафедра-М", 1998. – 222 c.
Абидова З.А. Тиббиёт ходимларида толерантликни шакллантиришнинг ижтимоий-психологик механизмлари. Психол. фан бўйича фалсафа докт. … автореф. – Т.: ЎзМУ, 2017. – 20б
Александр Ф. Психосоматичская медицина. Принципы и практическое применение/ Пер. С англ. С. Могилевского .- М.: ЭКСМО-Пресс., 2000. – 352 c.
Бедерханова В.П. К вопросу о социальной перцепции в связи с использованием ролевых игр в процессе профессиональной педагогической подготовки// Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. – Краснодар: 1975. –С.232-233.
Безносов С.П. Профессиональная деформация и воспитание личности// Психологическое обеспечение социального развития человека. – Л.: 1989. –С. 69-74.
Борисова Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности// Психология формирования и развития личности. – М.: Изд-во Наука. – С. 159-176.
Давлетшин М.Г. Национальная программа подготовки кадров и основные задачи психологической науки// Янги турдаги Ўрта маҳсус ўқув юртларида таълим ва тарбиянинг самадорлигини оширишнинг психологик муаммолари. – Тошкент: 1988. – С. 3-7.
Жуков Ю.М. Методы диагностики и развития коммуникативной компетентности// Общение и оптимизация совместной деятельности. – М.: МГУ, 1987. – С.64-74.
Иванова И. А. Основные направления исследования социального интеллекта в отечественной науке и за рубежом// Сб. научных трудов – СевКавГТУ Серия «Гуманитарные науки» № 3.// http://www.ncstu.ru
Карамян М.Х. Социально-психологические особенности личности при психосоматическом заболевание : автореф. дисс. … канд. психол. наук. – Т.:2000. 18с.
Люсин Д.В. Современные представления об эмоциональном интеллекте// Социальный интеллект: Теория, измерение, исследования. – М.: Институт психологии РАН, 2004. С. 29–36.
Локк Дж. Опыт о человеческом разуме. Изб. филос. Произведениявдвух томах. Т.I. – М.: РАН, 1960. – С. 153-162.
Миккин X., Хенно М. На пути к созданию системы подготовки к об-щению// Проблемы подготовки к общению. – Таллин: 1979. – С. 18-20.
Овсянникова В.В., Люсин Д.В. Когнитивные характеристики, свя-занные с переработкой эмоциональной информации// Культурно-историче-ский подход и исследование процессов социализации. Материалы пятых ҹтений памяти Л.С. Выготского. – Под ред. В.Ф. Спиридонова, Ю.Е. Кравченко. – М.: РГГУ, 2005. – С. 280 - 293.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога/ Учебное пособие в 2 томах. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приёмы и упражнения. – М.: «Владос», 1999. – К.1. – 480 с.
Рогов Е.И. Условия формирования индивидуальной активности учителя на этапе вузовской подготовки// Формирование социально-активной личности. – Рязань,1990. – С.175-185.
Сафаев Н.С. Таълимнинг модул тизими// Олий педагогик ўқув юрт-ларининг педагогик технологияларини ўқув жараёнига таҳлил этишнинг илмий асослари. – Тошкент:2002. – Б. 31-33.
Смирнова Н.Л. Исследование имплицитных концепций интеллекта// Психология личности в условиях социальных изменений. – М., 1993. – С.85-103.
Собирова Д.А. Тиббиёт ходимлари касбий компетентлигининг психологик асослари. Монография – Бухоро. “Дурдона” 2020 – 248 б.
Субири Хавьер Чувствующий интеллект. Часть 3. Интеллект и разум. – М.: Институт философии, теол, 2008. – 288 с
Тополянская В.Д. Струковская М.В. Психосоматические расстройство. М.: Медицина, 2006. – 312с.
Цветков Ю.А. Мотивация профессиональный деятельности следователя.Журнал «Юридическая психология»,2013. №3.– C. 43-49.
Южанинова А.Л. К проблеме диагностики социального интеллекта личности// Проблемы оценивания в психологии. – Саратов, 1984. – С. 63-67.
Қодиров Б.Р. Ташхис марказлари ва психологик хизмат масалалари //Янги турдаги ўрта-махсус ўқув юртларида таълим ва тарбиянинг самарадорлигини оширишнинг психологик муаммолари. – Тошкент, 1998. – Б. 16-19.
Hollander, E. Leadership and power. In G. Lindzey & E. Aaronson (Eds.), The handbook of social psychology (Vol.2) (3rd ed., pp.485-537). New York: Random House,1985.- p. 486.
Kolata G.Studying Learning in the Womb//Reading in Psychology. – 1992. - pp. 26-29.
Kreamer M., Hess J. Des Gefeuhles in den Beruf// Psychologie heute-2002,Januar.-pp.18-19.
Pratt L.A. Ford D.E., Crum R.M., et al. Depression, psychotropic medication,and risk of myocardinal infraction: prospective data from Baltimore ECA follov-up. Circulation 1996; 94:3123-3129.
Carney R. M., Rich M. W., te Velda A., et al. Major depressive disorder in coronary artery disease. Am J Cardiol. 1987; 60: 1273-1275.
Frasure-Smith N., Lesperance F., Talajic M. Depression and 18-month prognosis after myocardial infarction. Circulation. 1995; 91 : 999-1005.
Glassman A. H., Shapiro P.A., Depression and the course of coronary artery disease. Am J Psychiatry. 1998 ; 155 : 4-11.
Carney R. M., Saunders R. D., Freedland K.E., et al. Association of depression with reduced heart rate variability in coronary artery disease? Am J Cardiol. 1995 ; 67: 562-564.
Bass C., Wade C., Hand D., et al. Patients with angina with normal and near normal copronary arteries: clinical and psychosocial state 12 months after angiography. BMJ. 2003, 287: 1505-8.
Sifneos P.E.Psychotherapies for psychosomatic and alexithymic patients// Psychother. Psychosom. 1993. V. 40. № 1-4. P. 66-7.
Do'stlaringiz bilan baham: |
