Fizikaning hozirgi zamon ta’limidagi o’rni

“Fizikaning hozirgi zamon ta’limidagi o’rni”. Samarqand 2019-yil 13-14 dekabr.
 
38 
1. Худайберганов А.М., Махмудов А.А. Атом физикаси, асосий тушунча, қонун, тажриба ва 
формулалар. Тошкент. Наврўз. 2018. 
2. Худайберганов А.М., Махмудов А.А. Олий ўқув юртларида умумий физиканинг 
“Шредингер тенгламаси” мавзусини ўқитиш методикаси бўйича методик қўлланма. 
Тошкент. Наврўз. 2019. 
3. Г. Ахмедова, Ў.Б. Маматқулов, И. Холбоев. Атом физикаси. Истиқлол. Тошкент. 2013. 
4. Ewart P. Atomic physics. Atomic physics lecture notes final. 1990. 
ФИЗИКАДАН АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАРНИ ЎТКАЗИШДА ПЕДАГОГИК 
ТЕХНОЛОГИЯ ЭЛЕМЕНТЛАРИНИ ҚЎЛЛАШ 
Қобилов Б.Б., Аскаров М. А. (1-босқич магистранти) 
БухДУ физика кафедраси 
Дарс жараёнига технологик жиҳатдан ёндашиш замонавий физика дарсларини 
лойиҳалаш, ташкил этиш ва бошқариш тизимини шакллантириш ва амалиётга киритишнинг 
методологик асосига айланмокда. Ушбу вазият, ўз навбатида, ўқув машғулоти тури ва 
мазмунига мос келадиган педагогик технологиялар усулларини мақсадли танлаш ва 
бевосита дарс жараёнида синовдан ўтказиш, дарс самарадорлигини режалаштирилган 
дидактик мақ-садларга эришиш даражаси орқали тахлил этиш асосида самарали таълим 
технологияларини танлаш ва уларни ўқувчи-талабалар ижодий салоҳияти-ни 
ривожлантириб бориш йўналишида қўллашни тақозо этади. 
Маълумки, 
физика 
фанларидан 
назарий 
билимларни 
мустаҳкамлаш 
ва 
чуқурлаштиришнинг асосий усули масалалар ечишдир. Масалалар ечиш жараёнида ўқувчи-
талабаларнинг фикрлаш ва тафаккур этиш жараёнлари фаоллашади, фикрлаш доираси ва 
қамрови кенгаяди, ижодий қобилиятлари ривожланади, физикавий ходисалар ва 
конунларнинг мазмун-мохиятини, уларни амалга ошириш шарт-шароитларини ва амалий 
қўллаш имкониятларини янада чуқурроқ англаш мумкин бўлади.
Физика фанларини ўқитиш услубиётига бағишланган кўпгина махсус адабиётларда 
ўқувчи-талабаларни масалалар ечишга ўргатиш жараёни амалий машғулотларда чуқур 
таҳлил этилган бўлсада, масалаларни алгорит-мик ечиш ва ечимларни текширишни 
оптималлаштириш ва вақт тежамига эришиш, амалий машғулотларда янги педагогик 
технология элементларидан самарали фойдаланиш жиҳатлари етарли даражада 
ёритилмаган. 
Физика фанини ўқитиш жараёнига технологик жиҳатдан ёндашиш йўналиши бўйича 
илмий-услубий адабиётлар тахлили ва педагогик тажриба-синовлар натижаларига 
асосланган ҳолда амалий-семинар машғулотларда турли кўринишдаги масалаларни ечишда 
маълум даражада самара берадиган ва масалалар турига мослаштирилган педагогик 
технологиялар мажмуини қуйидаги ишчи жадвал кўринишида шакллантирдик.
Физикавий масалалар ечишга технологик ёндашув жадвали 
№ 
Масалалар 
гуруҳлари 
ва турлари 
Машғулот вақти 
ўзлаштирилувчи ўқув 
элементлари 
Талаба ўкув ҳара-
катлари ва ишчи 
кўникмалари 
Тавсия эти-лувчи 
ЯПТ элементлари 

---