Fizikaning hozirgi zamon ta’limidagi o’rni

НОВЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ 
асс. Туляганова Ш.А
1
, асс. Мухамедаминова Л.М
2
, ТУИТ 
В настоящее время возникла серьезная необходимость в определении особенностей 
инноваций в образовании специфике их изучения. Инновация в образовании - это 
специфическая форма управления развитием образования, позволяющая системно изменить 
структуру, содержание и организацию образовательного процесса в целом. В результате 
трансформируется и сама культура управления поскольку инновационный способ развития 
предъявляет к ней особые требования. 
Развития педагогических инновационных технологий привлекает внимание многих 
педагогов-ученых. Однако необходимо отметить, что не хватает комплексного системного 
подхода к реализации инновационных технологий в педагогическом процессе. Анализируя 
технологии обучения, которые применяются в учебных заведениях, отметим их деление на две 
группы, которые называем традиционными и нетрадиционными. В системе образования 
выделяем такие инновационные технологии: инновации в содержании образования, инновации 
в педагогическом процессе, инновации в организационных структурах образования, инновации 
в деятельности и отношениях между преподавателями и студентами, инновации и сфере 
образовательных услуг, инновации в области международного сотрудничества учебных 
заведений. Рассмотрим инновационные педагогические технологии, которые позволяют 
усовершенствовать образовательную систему. Суть проблемного изложения знаний 
преподавателем заключается в том, что вместо передачи готовых положений (правил, законов) 

---

“Fizikaning hozirgi zamon ta’limidagi o’rni”. Samarqand 2019-yil 13-14 dekabr.
 
84 
науки преподаватель сообщает фактический материал, дает его описание на фоне 
систематически создаваемых им проблемных ситуаций, постоянно побуждает студентов к 
частичной или полной самостоятельной познавательной деятельности с установлением и 
решением учебных проблем. В процессе использования информационных технологий 
студенты совершенствуют навыки работы с текстом, создают графические объекты, базы 
данных, используют электронные таблицы. Доступность глобальных информационных баз 
позволяет студенту учиться использовать разнообразную информацию, анализировать ее, что, 
несомненно.