Fizikani o`tishda kompyuter vositasida statik va didaktik jarayonlarni modellashtirish

- ota-onalar - qo'shma loyihalarda ishtirok etish bilan yakunlanuvchi taraqqiyot darajasini kuzatishdan tortib, o'quv jarayonida ishtirok etish imkoniyati.


1. Sinfda kompyuterdan universal texnik o'qitish vositasi sifatida foydalanish

An'anaviy audiovizual o'quv vositalarini kompyuter, ekran va multimedia proektori bilan muvaffaqiyatli almashtirish mumkin. Zamonaviy dastur darsda vizual materiallarning katta hajmini namoyish etishga imkon beradi: rasmlar, diagrammalar, jadvallar, matnlar (qonunlar formulalari, formulalar va boshqalar), videolar, animatsiyalar, jismoniy modellar. Men o'zim elektron darsliklardan dars davomida namoyish etiladigan taqdimotni yig'ib olishim mumkin. Slaydlarning axborot tarkibi dars turiga qarab o'zgaradi.

Masalan, yangi materialni o'rganish darsida men tajribaning video yozuvini namoyish qilaman (agar haqiqiy tajribani namoyish etish ko'p vaqt talab etadigan bo'lsa, eksperimentning kichik tafsilotlari talabalar tomonidan qo'lga olinmasa va tajriba mumkin bo'lmasa), keyin men animatsiya yoki jarayonning kompyuter modelini namoyish qilaman (xususiyatlarni ko'rib chiqishga imkon beradi). hodisalarni takrorlang, jarayonni takrorlang, uni murakkablashtiradi). Yangi bilimlarni mustahkamlash bosqichida men o'yinni o'ynayman (o'yin printsipi: o'rganilgan mavzu bo'yicha ekranda savol tug'iladi - talabaning javobi quyidagicha - slaydda to'g'ri javob tematik rasm yoki fotosurat bilan birga ko'rinadi). Dars so'ngida alohida ma'lumot slaydlarini namoyish etib, darsning asosiy bosqichlarini talabalar bilan birgalikda takrorladim.

Bunday (mohiyatan an'anaviy) darslar o'qituvchiga bo'r va doska ishidagi odatiy vositalardan voz kechish, darsni yorqinroq qilish va o'quvchilarning mavzuga bo'lgan qiziqishini saqlashga imkon beradi.